没说出英文的只加10分。
根据时间和人数多少，教师可自行调整游戏方法。
1
f5教师让学生戴上头饰来表演本部分的对话。作业布置听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。板书设计U
it4WhereismyrulecarLetstalkwhereismytheItso
i
the
学习目标
第2课时
1学习单词o
i
u
derchairdesk
2能把这些单词在句子中灵活运用重点：单词o
i
u
derchairdesk难点在句子中灵活运用教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、学习过程一、热身／复习WarmupRevisio
1、GuessWhereismy…
一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：I
yourbag…让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。
2、Whereisit
教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：
“WhereisitItsu
derthedesk…
二、呈现新课Prese
tatio

1、出示主题图把单词去掉，提问：“Whatca
yousee”让孩子根据自己的情况尽情的说如果出现本课新词汇教师就
指着图种物品特意多重复几遍
2、让孩子根据图自由的提问：“Whereisthepe
cil…？”，请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词
汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。
3、出示单词卡片，开火车认读。
听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。
三、
趣味操练Practice
1、Liste
a
dpoi
t
2、Poi
ttothe…！
作业布置1听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
2用英文向家长介绍自己所学的玩具。板书设计U
it4WhereismyrulecarLetslear
O
i
u
derchairdesk
学习目标
第3课时1．Letsspell本部分通过liste
repeata
dcha
t达到对单词拼写的练习。
2Circle圈出听到的单词。
3write练习书写四个简单单词
重点：write练习书写四个简单单词难点Circle圈出听到的单词教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、
学习过程一、热身、复习WarmupRevisio
1．师生做日常口语练习AHiIm…Imfrom…BHiIm…Imfrom…ANicetomeetyou
2
fANicetomeetyoutoo2请学生表演A部分Letstalk的对话。
二、呈现新课Prese
tatio
1播放Letsspell的录音，让学生听歌谣。2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3播放Letscircle的录音让学生圈出正确的单词4听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的三、趣味操练Practice
游戏：看谁拿得快：出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。作业布置
1、读r