疑点拨，巧于曲问激励，不断点燃学生的自信引线，扣击学生的心灵门户。沙龙的形式也可以是多样的，可以按一定的主题：如我在教学《西游记》时，设计“《西游记》论坛”的形式，论坛分三大块内容1、《西游记》知识知多少2、《西游记》人物评价3、《西记》好词佳句妙联赏析，效果较好。在沙龙上还组织学生开展辩论会，比如说阅读《西游记》之后，老师就让同学们分为两组，分别对唐僧这个人物提出不同的看法，有正方，有反方，围绕着唐僧这个人物形象组织了一场非常成功的辩论会。二、举办成果汇展会。教师要提供舞台，让学生汇报自己的读书心得、研究成果和情感收获；让他们展示自己的学识和风采，这样才能充分激发学生的求知欲和创造力。每隔两三周就举行一次全年级读书笔记展览，请同学们认真观摩，以投票的形式评选出最佳读书笔记35篇，并且让获得荣誉者介绍经验，与差生结对子，共同提高。三、课前5分钟“说”名著。每节课伊始都拿出5分钟让学生“说”名著，交流读书心得。用“说话”体验名著，说”故事情节、说”人物、说”精彩片断、““““说”自己看法。可以“照本宣科”甚至可以“组接复合”可以“断章取义”可用文章语言可用文本人称可另择人称等等。加深了学生对名著的体验，同时也锻炼学生的语言表达能力。四、实行“名著之星”评选活动。具体办法如下：（一）每月在班级里评选出“读书之星”20名左右。要求：阅读量在30万字上，读书笔记8篇以上，而且质量好。（二）每学期评选出“名著小学士”10名。要求：⒈必须是班上的“读书之星”。⒉“说名著”活动中表现突出。3在“小报制作”活动中获奖。获得“名著小学士”的同学可以获得奖状和一定的物质奖励。初中学生的自我意识已逐渐萌发，非常重视他人对自己的评价，特别是同龄人。这种提供交流展示平台的活动，培养了班集体中的“阅读榜样”，也产生了“精神阅读”的无尽动力。活动的形式有多种多样，其目的就是让真切的体验与感受强化学生阅读的动力。
奉献一道创新题
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解决一类疑难题
f初中科学学业考第三次复习会后感
舒福生
一年一度的初中学业考即将临近，初中科学学科的学业考复习研讨也越趋向深入，经学科教师的精心准备、精心备课，以“奉献一道创新题，解决一类疑难题”为主题的创新试题论坛于5月14日在三官中学举行，在论坛上有30多位初三科学教师向与会的50多位同行展示了近阶段研究的创新试题，不仅情景生活化，而且r