出结论：先剪外形后剪或刻细节。《剪纸故事》的制作步骤教师并没有讲解，而是通过与学生合作演示，激起了学生的兴趣，学生看到演示，很轻松地就了解了制作《剪纸故事》的方法。分小组进行的，让他们在小组中既学会分工协作，人人参与，发挥自己的想像，又能在规定的时间内完成作品。之后，让学生在小组看着自己创作的作品创编一个生动有趣的故事，人人讲，再推荐代表上台讲，也培养了学生的口头表达能力。这样，他们能巧妙安排，合理利用，学生团结合作精神也在活动中得到了培养。他们会协商剪纸内容，会合作完成作品，剪纸活动不仅可以提高学生的操作能力及动作的协调性，还可以促进他们想像力和创造力的发展，学生不用笔勾线，全凭自己的想像发挥，积极地发展了自身的创造性。）三、作业要求1听到你们的形容老师已经迫不及待想看看你们的故事了，现在你们就用剪纸来述说故事吧！2时间总是很快就流逝了，老师看见你们小组准备诉说的故事也已经完成。现在就请每一小组派代来说一说你们用剪纸
f表现的故事吧！
3谢谢同学们精彩的故事分享。今天我们用剪纸述说了很多
精彩的故事，剪纸历史悠久，形式多样，不仅有单色剪纸，
还有套色剪纸，这些都是前人智慧的结晶，而在宜都也有民
俗剪纸，今天的课程只是学习了剪纸的冰山一角，要学习剪
纸全貌就需要同学们在课下进一步学习发扬光大剪纸艺术，
传承我们的民族文化。
四、板书设计
剪纸故事
剪外形剪刻细节
组合添加
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