PEP小学英语四年级上册第五单元第一课时教学设计
高黄小学曾红艳教学目标：1、知识目标：认读本课中的单词和句子：riceWhatwouldyoulikeI′dlikesome
oodlesfishbeefsoupvegetable
Ca
IhavesomeSureHereyouare2、能力目标：能够听、说、认读单词rice
oodlesfishbeefsoupVegetable熟练句子Ca
Ihavesome？以及答语。初步掌握Whatwouldyoulikefordi
erI’dlikesome3情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行实践。2学习策略：注重合作学习。教学重点：能听说，认读rice
oodlesfishbeefsoupvegetable教学难点：能够正确读单词vegetable教学准备：1、教师准备食物和一顶纸帽，小纸盒。2、多媒体课件。教学过程：Step1Preparatio
1E
joytheso
g“Apple”师播放歌曲，让学生在快乐的学习氛围中投入到本节课学习。2Freetalk①T：Doyoulikeapples②T：YesIdoNoIdo
tTWhatdoyoulike出示课件，食物图片）③老师说Ilike，如果学生有同样喜欢的食物，可以站起来说：Metoo还可以学生问，学生答生生互动，师生互动可采用集体和个别结合的方式。④用以上方法，复习juicebreadmilkchicke
hotdoghamburger等单词和句型。Step2Prese
tatio
1、单词导呈⑴教学单词riceT出示课件，引出rice。出示图片教读，注意升降调教学。指出“I”发字母读音「ａi」“e”不发音，渗透音标教学。齐读说ricericeIlikerice集体→个别Ca
Ihavesomerice⑵同样方法教学fishbeefsoup⑶教学Noodles
1
f教师做饥饿状T：ButImstillhu
grybecauseIhadverylittleatbreakfastGuesswhatdidIhaveT：动作演示They’relo
gS：NoodlesT板书：hu
gry
oodles教读⑷教学VegetablesLookIhavema
yki
dsofvegetablesCarrottomatoT：IlikevegetablesCa
IhavesomevegetablesS1：SureHereyouareS1→S2→S32、听读正音。放录音，生指单词跟读。Step3Practice1听音，找图片。2看口型猜单词。3猜一猜。Step4Productio
Let’splay1教师扮演一名顾客，请一名同学上台戴好纸帽扮演营业员，师生之间练习对话：IhaveCa
somepleaseSureHereyouare2yua
。付钱时可象征性地拍一下对方的手。2同桌表演3个别展示。Co
solidate：巩固所学单词及句型，引出WhatwouldyoulikeIdlikeStep5Progress一、抽奖活动，抽到什么单词，就用Idlike作为回答，对于表现好的给予奖励二、HomeworkDrawyourow
me
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