2009学年思茅第六小学所属整碗小学2008下学期教学工作计划
一、指导思想整碗小学本学期教学工作将在思茅第六小学的直接领导下，以《基础教育课程改革纲要》和《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》的精神为指导，围绕思茅第六小学的教学工作计划，全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，全面推进素质教育，以“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。努力完成思茅六小下达的各项教学教研任务。二、工作要点及措施（一）注重师资队伍建设我校师资队伍相对薄弱，教师整体素质不高。因此，要做好以下几点：1、鼓励并督促教师的理论学习，要求教师自觉学习教育教学方面的论文。语数教研组每学期组织学习不得少于5篇。2、争取多派教学业务相对不强的教师出外学习，教师每学期听课量不少于20节。3、加强校本教学研究，把校本教研作为促进教师专业成长的主要渠道。4、积极参加各种课堂教学竞赛和教学研究活动。
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f5、鼓励教师大胆使用现代教育手段进行课堂教学。（二）加强教学常规管理，提高教育教学质量。1、加强教学常规管理。严格执行课程设置方案，开齐课程，开足课时，严格按课表上课，不挤、占、挪用音体美课时。备课要备课程标准、备教材、备学生。要把大量的时间用在备课上，严格执行思茅六小校本教研三备制度。语文课文要求学生背诵的教师要能够背诵，精读课文的重点段落教师也要能够背诵。每个教案要有教学反思，字数不限，多则多写，少则少写。坚持每星期检查一次教案，检查结果作为考评教师的依据。上课向40分钟要质量，学好重点，突破难点，当堂学习的知识当堂巩固，大多数作业在课堂中完成。课堂作业、家庭作业等要适量，批阅及时、规范、正确。积极探索完善批改作业的方法方式，把教师从繁重而效果不大的作业批改中解脱出来，能让学生检查的让学生检查，能让学生批改的让学生批改，教师重在发现学生作业中存在的共性并加于指导。2、强化教学研究，努力提高教育教学质量。在推进素质教育、课程改革的大背景下，要提高教师教学质量，改革课堂教学，努力提高课堂教学效益是关键，而课堂教学效益的提高，关键在教师，取决于教师专业的成长
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f和课前精心的准备。因此，教师要把大量的时间用在备课和学习反思上，只有精心设计教案，才能保证每一节课40分钟高质量，每节课40分钟高质量，才能不去占用学生的娱乐、休息时间，学生才算真正的减负了。而教师专业的成长除自身的努力外，更要依r