：学校图书馆现有高等数学相关的文献、书籍。
（3网络资源网易公开课，可汗学院公开课，其他院校的公开课等网络教学资
源。
2。5教学团队
年龄结构
〈30岁＊
〉50岁＊
学历结构
本科
硕士
职称结构
助教
副教授
4、教学模式与设计
41学情分析2017级汽修专业和新能源专业学生的高考数学成绩在50分以下分别占85
和67％，学生初等数学基础较薄弱。但学生具有一定初等数学基础、学习态度认真、对知识的实际应用感兴趣的。4。2教学模式倡导自主、合作、探究式学习）
1知识建构模式复习旧知识→创设情境→引入新概念→案例分析→实践练习
如函数、导数、微积分、行列式、概率统计等概念性内容。（2）自学辅导模式：课前预习→课中总结→例题讲解→课堂练习→课后练习
如极限的计算、微积分的计算、微分方程求解等运算知识。（3合作探究模式课前任务驱动→小组合作完成→学生课中分享→教师评价→学
生总结
如函数、极限、微积分、微分方程等知识的应用4。3教学方法（根据不同的教学内容选择适当的教学方法）
1）概念类知识：启发法、讲授法2）计算类知识：案例法、讲练结合3）应用类知识：讨论法、自学辅导法44教学求例（定积分的教学过程）
3
f（1）定积分概念1学时：积分复习→创设情境求斜面液体的静压力→归纳总结→引入定积分→概念迁移
（2定积分计算1学时）：课前预习不定积分计算方法复习和定积分计算方法预习）→计算方法讲解→典例分析→课中辅导→课后练习
3）定积分应用（2学时）：课前任务（平面图形的静矩计算）→小组合作→学生讲解→教师总结→迁移练习
5、教学评价与考核
5。1教学评价：教学督导评价、学生评价、教师评价5。2考核方式：平时成绩期末成绩的方式对学生进行考核平时成绩占60，主要由课堂出勤率和课堂表现、任务和作业的完成情况、小组平均成绩三部分组成。期末理论考试成绩占40
6、教学特色与反思
61教学特色：模块教学、教学手段多样化、板书教学62教学反思
1）引导学生使用计算工具辅助计算。2）组织形式多样的数学课外竞赛。
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