高一年级语文学科导学案
学习时间
第周第3课2015年4月13日
学案编号
学习内容
老人与海
主笔人
审核人
学
习
目
标
【学习目标】1能够简要说出海明威的作品和风格。
2能说出桑地亚哥这个硬汉子形象。3引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，概括出小说的主要内容，进而对重点段落和人物
的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。【重点、难点】
深入课文，抓住重点词句理解文章，培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
学
习
方
法
【学法指导】
1、学习本文，要通过快速阅读抓住主要梗概，概括小说的主要内容，进而对重点段落和
人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点，以不断提高自己的理解问题、分析问
题的能力。
2、在研读文本的基础上整体感知小说的人物形象和主题。
3、根据自身的理解，思考小说中的主人公桑地亚哥的精神在我们今天有什么重要意义。
学习过程不看不讲不议不讲不练不讲
预习案
一、自学资料1、作家作品
海明威，美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医疗无效，终用猎枪自杀。50年代后，塑造了以桑地亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”（代表作中篇小说《老人与海》1950）。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。2、关于《老人与海》
《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能
f抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。通过桑地亚哥捕鱼的故事的描述，写出老人在重重困难面前永不屈服的精神，集中体现了海明威对人的力量与意志的赞美，对人的命运的关注，显示了人类战胜自然的巨大威力与坚强意志。
二、自主预习
1、看清字形，标出注音，理解意义
攮．（）颚．（）啐．（）鲭．鲨（）脊．鳍．（
）蚕噬．（）
蹂．躏．（
）拽．掉（）榫．头（）掌舵．（）皮开肉绽．（）
2、课文解读。速读课文，思考并独立完成下面问题。（1）节选部分老人与海进行了几次搏斗？
明确：
（2）老人是在怎样的身体状况下搏斗的？r