青年教师公开课活动记录表
组织者：西新安小学
华
讲解课题爷爷和小树
主讲人王立民
参与教师马学华史洪波齐红霞左奎亮茶仲荣
时间及地点
2010、4、21
农远教室
备课
记录人马学
活动过程记录
试讲指导老师指导上课评课通过本次活动，有一次展示了我组新教师不断学习、不断钻活动小结研、不断进步的风格，他们的教学水平进一步提升，能够站稳讲台、把握教材、把握学生。
公开课教案
爷爷和小树教学设计一、教学目标；1、认识10个生字。会写“不、开、四、五”4个字。认识1个笔画和5个偏旁：父字头、立刀旁、两点水、单人旁、四点底。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
f3、理解课文内容，懂得树木是人类的好朋友，人人都要爱护它。
4、学习读书的方法：学会怎样提问。
5、培养认真读书、思考、提出问题的习惯。
6、激发学生爱护树木、热爱大自然的思想感情。
二、教学重难点：教学的重点是认记生字、理解重点语句和练习朗读。
三、教学准备：
1、字卡
2、画有冬天和夏天小树的黑板
四、教学过程：
（一）导入课题，初识课文。
板书：小树，（指名读）我们的生活离不开小树，小树美化了我们的环境，谁
能说说你对小树的认识？
（利用亲切的问话，引发学生的兴趣，为学生下面的学习做好情感上的铺垫。）
（孩子们踊跃发言，说出了很多小树的名字，还有小树给人们带来的好处，比
如说，绿化，阴凉，长果子，无形间加深了对小树的感情）我们都喜欢小树，
今天课文里的爷爷更是爱护小树。
板书：爷爷，教学“爷爷”，板书，“和”
那么，课文里的爷爷是怎样对待小树呢？请小朋友们闭上眼睛，听老师给你们
讲一个关于爷爷和小树的故事，看谁听懂得最多？
范读课文，学生认真听。
你都听懂了什么？（孩子们分别用自己的话和课文的语言表达爷爷对小树的
关照）
（二）自读课文，学习字词
自己拼拼拼音，读读课文，拿也铅笔划一划不认识的字。
教师指导
你有哪些字不认识？从字卡里找出来，贴到黑板上。
引导学生学习，读准字音，认清字形，组词辨义。
组织学生分小组学习剩余生字，交流识字的方法。
汇报，反馈。
认识偏旁“刂、冫、人、灬”
（三）朗读课文，感悟课文
学习了生字，我想同学们一定急着读课文了，别急，大家先看一幅图。（出示
黑板，画面内容为一棵在寒风中落光了叶子的小树。）
冬天来了，天多么冷啊！小树在寒风中会说什么呢？
（孩子们把自己想象成小树，表达寒风中小树的感情）
读读课文，然后告诉我爷爷r