参考补全短文复述，也可
1组内互听互查朗读课文，纠正发音做好展示朗读的准备。
2组内交流、讨论以下三个任务：自己设计结构图进行复述，比A随堂笔记二、三、四。B完成2c。C为课文画导图结构图复述课文。比一比哪个小组的导图让大家复述的又快又准。方案三：句子共解析解读对文中重点句子的理解。3Activity写一篇作文介绍自己喜欢的动物。描述一个你喜欢的动物，特征要分明。其他小组须认真倾听，可进行适当的补充。（组内分工明方案四：描述一个喜欢的动物描述一个你喜欢的动物，特征一比哪个小组的导图让大家复述的又快又准。
______________________________________________Step2根据文章完形填空。Hellowearestude
tsf______Thaila
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gsmadeofivoryRememberthatMarch13thisthaiE__________DayStep3根据思维导图小组分工，复述课文。Step3：Postreadi
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guage经过今天的所学，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面请结合对文章的理解，完成随堂笔记四。1大象在泰国是祥瑞之兆
____________________________________5人们为牟利象牙杀害大象，大象濒临灭绝的危险。______________________________________________________
__________________要分明。其他小组须认真倾听，6不要买象牙做的东西，停止砍伐树木，让我们行动起来拯救大象吧！______________________________________________________
确，积极参与，运用所学，大胆可进行适当的补充。（组内分工创新，流畅表达。）明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达。）
预展：针对展示方案组内积极思考全员参与展示设计展示方式。
___________________Activity
f当堂测评
基础落实★一词汇短语检测：1、tiger_______elepha
t_______koala_______dolphi
_______pa
da_______lio
_______pe
gui
_______giraffe______2写出英语意思吓人的；恐怖的__________种类_________
分层达标
稍微；有点儿______r