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较句子船头和船艄向上翘起行动轻快灵活。
f船头和船艄向上翘起像挂在天边的新月行动轻快灵活仿佛田沟里的水蛇。出示课件学生进行课堂练习。把句子补充完整使它变成比喻句1平静的湖面犹如(2院子里的大树仿佛(3深蓝的夜空挂着无数颗星星像(美丽又神奇。师通过刚才的学习我们知道在描写事物时一定仔细观察要抓住事物的特点采用比喻等修辞手法把事物写得具体、形象、生动这样才能给别人留下深刻的印象。作者把小艇写得这么具体形象让我们带着对小艇的喜爱之情朗读这一段好好体会小艇的美。生读师这么美的小艇坐在里面一定非常舒适现在就让我们一起坐上小艇好好感受一下其中的情趣吧。请大家带着愉快的心情朗读第三自然段。四学习“船夫”一段师你看小艇的样子是这样的奇特坐在里面又是那么舒适充满情趣这都离不开船夫的生答驾驶技术那作者是怎样写出船夫的驾驶技术呢现在让我们一起来读一读描写船夫的这一段。师生合作读师大家读完后又有什么发现生答问你认为船夫的技术好在那里相机板书船夫驾驶技术特别好并出示船夫驾船的图片。请两位同学上来表演一人读这段课文另一人以黑板为河道演示船夫的驾驶技术师在黑板上画四个黑点当河道。同桌合作表演一个当船夫一人读课文配音做船夫的一人以手代艇以桌面代河以文具盒、书本等代替河中的其他船只。相互评价同桌的表演。师这些威尼斯的船夫真是厉害有如此精湛的技术。在如此狭窄的河道上不仅操纵自如而且速度极快。其实威尼斯的船夫高超的驾驶技术一方面是船夫长期训)。)挡住了强烈的阳光。)一样一闪一闪的
f练的结果另一方面是由于小艇自身的特点决定的大家想想假如小艇跟我们普通船上的乘客商人青年妇女保姆和小孩老人带着全家看戏的人到哪里沿河道小艇里到郊外到教堂戏院干什么做生意高声谈笑游玩威尼斯纵做祷告看戏横交叉的狭窄的水的小船一样没有那么窄、那么深它能在
道中如此轻快灵活吗所以描写船夫这一段与描写小艇特点的前两段有着密切的联系。五自学最后一部分我们知道小艇是威尼斯的主要交通工具它和人们的生活有着密切的关系每天人们都离不开它。现在就请大家组成四人小组自学课文最后两个自然段用自己喜欢的方式与同学交流自己的理解感受。并完成老师提供的表格。
由此我们可以知道什么?(威尼斯人们的日常生活离不开小艇)小结我们从这两段可以看到从黎明到夜深人静小艇和人们的生活息r
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