学性
国中小学生电脑制
主题明确，内容积极、健康向上能科学、完整
作比赛中“电子报
地表达主题思想内容切合作者的学习和生活实
刊”项的标准。对
际文字内容通顺，无错别字和繁体字
于首次制作电子报
②创造性
学生明确电子刊的学生来讲，标
素材获取及其加工属原创主题表达形式新颖，报刊评判标准准是高了，但在作
构思独特、巧妙具有想象力和个性表现力内容、
品展示过程中不会
结构设计独到
以此标准来苛刻学
③艺术性
生。要以鼓励、赞
反映出作者有一定的审美能力版式设计生动活
赏方式激励学生。
泼，各页风格协调版面设计合理，色彩运用得
同时也应给出一个
当
图文并茂，文字清晰易读
高标准，让学生知
④技术性
道一个好的作品都
选用制作工具和制作技巧恰当技术运用准确、
需要什么样的要
适当、简洁包含报刊各要素
求，知道自己存在
很大差距，还需更
大的努力。
老师巡视解答疑问。
学生动手制作自己动手操作感
电子报刊
觉电子报刊的制作
3
f制作作品展示作品师生点评
课堂总结
分组派一名代表，解说电子报刊所表达的含义。每组代表展示
师生共同点评作品的亮点与不足之处。选出师自己制作电子
生都满意的作品
报刊
通过制作电子报刊的过程，同学们都了解PowerPoi
t软件易学，但要设计好的作品是不容易的。它会经常运用在我们交流和展示的领域里。希望同学们要好好学习，熟练掌握它的制作方法。
过程熟练操作技能展示每组学生所作的电子报刊所表达的内容与制作水准。通过展示让学生了解自己的优缺点，吸取他人长处。因课堂时间有限想做一个高水平的电子报刊不是一件容易的事课堂只是给学生一个引导如何使用软件掌握其中技巧。
【教学反思】
通过本节课的教学实践，我认为教师在进行教学设计时，首先要把握课的重点，找到突破难点的方法，而在细节的设计上，不要太局限，上课时可灵活处理。其次在每步教学子任务完成后，教师都要及时评价学生的劳动成果，通过展示学生作品，师生共同评析，促使学生更深入的理解各知识点，进一步完善作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力。
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