时小明在看电视，晚上9时小明睡觉了。（大屏幕演示）（4）师让学生观察，为什么有两个9时，小明却做着不一样的事情？师小结：6时的时候，分针和时针在一条直线上，12时是时候，时针和分针重合。一天有24小时，时针在钟面上转两圈，就会出现两个9时，一个十上午的9时，一个是晚上的9时。过渡：小明是时间安排得合不合理？
四、拓展延伸观察钟面，利用学过的知识总结设计一个钟面。师：时间过得真快，这节课就要过去了，这节课你有什么收获呢？老师送给同学们一句名言。（课件出示：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）
五、课堂总结老师希望你们从小就要做一个会合理安排时间并会珍惜时间的好孩子。一寸光阴和一寸黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴，时间十分宝贵。所以我们一定要珍惜时间。
六、作业布置
钟面上又细又长的针叫（
）针，又短又粗的针叫（
）针
二、写出下列钟面表示的时刻
f三、过1小时是几时？
七、板书设计
认识钟表
fr