注1：此格式为参考格式，可根据课程的特点进行适当修改注2：蓝色字体部分为填写样式或建议
学院
《》
课程标准
课程代码：
适用专业：（注：对于岗位能力、专业知识课程只能填写一个专业，不
含方向；职业素质类课程，可填大类，如全院所有专业、工科类专业等）
编
者：××教研室（××课程组）
课程负责人：
审核人：
编制单位：学院系（部）
合作单位：（注：请填写单位全称，如无，则将此项删除）
编制日期：
年月日
f《》课程标准
（一）课程基本信息（书写要求：表格内容字体为宋体小四）
课程编码：（按专业人才培养方案填写）课程名称：（按专业人才培养方案填写）课程类型：（按A类（理论课）、B类（理
课程地位：（按核心或主干课等填写）论实践）、C类（实践）填写）课程学分：（按专业人才培养方案填写）参考课时：（按专业人才培养方案填写）课程性质：（按专业、基础、公共、必修
开课部门：（填写系、部或处室名称）选修课填写））适用专业（层次）：专业（普专对口五年制）
先修课程：《》、《》
后续课程：《》、《》
职业资格：职业资格
编制：《》课程开发团队课程负责人：
批准人：
（二）课程详细信息（书写要求：标题为黑体四号；内容字体为宋体小四）
1．适用对象
高中后三年制学生初中毕业五年一贯制学生。
2．适用专业
专业
3参考课时
学分
4课程简介
①用简单的语言表达出课程的主要信息，让同行教师很直观了解到该课程的主要内容和教学目标；课程的开发特色、教学特色、组织特色等信息。
1
f②语言凝练，一般不超过200字。
5课程性质与定位
①课程性质：公共必修课专业必修课专业选修课，如果是专业核心课程，请表述为“专业必修的专业核心课程”。
②课程定位：明确该课程在专业课程体系中的地位和在专业培养目标中的作用，与其它专业课程之间的关系，设置该课程的主要目的，该课程预期应达到的教学效果。
6课程设计思路
①课程设计依据：包括相关文件、制度的要求，人才培养方案对于课程的设置要求等。
②具体设计思路：包括教学模式，教学内容的开发、教学手段与方法等方面的设计思路
③建议采取“主题句详细阐述”的方式进行阐述。注意思路清晰，语言凝练。
7课程目标
①应包括总体目标和具体目标两部分。②总体目标：依据人才培养方案，确定课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，学r