内容效度是指测验题目在大多程度上概括了所要测量的整个内容。效标效度就是指测验的结果与预期的结果的相关程度同时效度：测验分数与效标分数是同时获得的。预测效度是指测验分数与未来的行为或作业的测量结果的相关程度。结构效度是指一种测量的结果可以用该测验所假定的结构来予以解释的效度。⑵信度：信度是指测验所得分数的稳定性和可靠性。估计信度的方法有：①重测法。用一种测验测试一组被试，经过一段时间后，再用同一方法测试同一组被试，然后根据两次测验的分数，求其相关系数，并按数值的大小确定信度的高低。（090）。②复份法③分半法。把全部测验题分为偶数题和奇数题，平分成两半，求出其测验成绩，再求出这两类题得分的相关。这种方法只需一次测验。⑶区分度⑷难度5、测量的类型有哪些？⑴按测量的对象分：个别测验和团体测验⑵按测验的材料分类：语文测验和非语文测验⑶按测验的参照系分类：常模参照测验和标准参照测验⑷按测量的内容、性质分类：智力测验、能力倾向测验、成就测验、个性人格测验6、编制客观测验的原则是什么？⑴测验必须能反映出学科的重点内容⑵要有明确的测验目的⑶测验项目的词句要适合学生的阅读能力⑷测验项目的措词要恰当⑸正确的答案不要出现系统的模式，要随机排列，指导语要完整清楚7、论文式考试的优缺点及改进建议是甚什么？⑴优点：有利于测查学生组织知识、整理数据、构思、评价和表述观念的能力，在一定程度上给予学生独立思考和创造性思维的机会。⑵缺点：题量少，内容样本缺乏代表性，覆盖率低，评分主观，效度和信度差。⑶改进建议：全面考虑学科知识内容，明确规定答案的范围与限度，制定明确的评分标准，封闭阅卷。1、测量在教育研究中有什么作用？
⑴考试和选拔学生⑵检查教育教学目标贯彻的情况⑶诊断学习困难，解释成绩不良的原因⑷激励动机的作用⑸升级、编班与分组⑹改进课程内容与教学方法⑺提供咨询与个别指导
第十节比较法
★1、什么是比较法？比较研究是对某类教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下的不同表现进行比较分析，以揭示教育的普遍规律及其特殊表现，从而得出符合客观实际的结论。2、比较法有哪些种类？⑴根据比较对象历史发展和相互联系：纵向比较研究和横向比较联系⑵根据事物之间存在差异性和同一性：同类比较研究和异类比较研究⑶根据事物质与量的统一观点：定性比较和定量比较3、运用比较法的基本要求是什么？⑴要保证可比性⑵坚持全r