们成长……阳春三月，阳
关暖暖，书墨飘香，教科室将开展教师读书活动月。活动时间：三月份（31331）活动准备：教师到电子备课室选定阅读书目，做好借阅登记（也可自选个人藏书）。活动方式：利用业余时间，自主学习。成果形式：读书心得及活动照片2“我的教学主张”业务论坛活动时间：双周星期三业务学习时间（全期8次）主讲教师：各教研组长及学校教育教学管理者、优秀骨干教师成果展示：业务论坛记录，教师业务学习交流文字、图片资料
（二）做行动的执行者“创新课堂引领者”
以创建市级课改样板校及特色学校建设为契机，以课堂教学为阵地，转变教师的教学方式和学生的学习方式，不断提高教育教学质量。1集体备课积智慧
本学期，继续推行集体备课制度，规范集体备课形式和流程，以学科年级组为单位进行组织。活动形式：每月一次（全期三次）活动地点：电子备课室活动组织：由学科教研组长选定年级课题及备课人员。活动安排：三月份：语文组
四月份：英语组五月份：数学组成果形式：集体备课活动记录表、集体备课教案2名师课堂品韵味形式一：特邀现场上课或指导花小教坛名师、新秀辈出，教科室将以主题教研活动的形式，邀请这些优秀
f教师返校授课或讲座。
活动时间：六月份
特邀教师：全国五一劳模、先进工作者、省级骨干教师×××
湖南省小学语文特级教师×××
湘潭市语文骨干教师×××
湘潭市品德骨干教师×××
湘潭市数学骨干教师×××、×××
……
（具体待定）
活动形式：“与名师同行，品名师魅力”同课异构教学或讲座
成果展示：活动文字、图片资料、上课教案与课件、评课记录等
形式二：特级教师录相课观摩
活动形式：利用单周业务学习时间，观特价教师录像课，品特级教师课堂魅力。
活动组织：语文组2次
数学组2次
活动地点：多媒体教室
成果形式：观课记录表、听后心得
3常态课上寻突破
学习是一个循序渐进的过程，教师在教学业务理论提升、教学专业引领下，
更需要通过自身沉淀，厚积而薄发。
活动时间：五月份
活动形式：聚焦常态课堂，寻找自己与特级教师、优秀教师的差距，对教法、学
法进行不断的诊断与改进，实现个人专业发展与提升。
成果形式：个人课堂教学自我诊断表、改进前后的教案与反思记录
4校际交流促提升
学校积极联系北京市海淀区×××学校，与城区学校接轨，引进一流学府优
秀师资送教下乡，把先进的教育理念带到农村学校，促进城乡教育均衡发展，达
到教育思想、教育智慧和教育资源的共r