多彩泥艺
一、教学分析（一）教材分析：泥塑是我国一种古老的民间艺术，距今已有几千年的历史。彩泥和泥巴都是
学生熟悉而感兴趣的材料，在生活中很容易找到，而且彩泥的色彩丰富，容易塑形，易于激发学生的成就感。引导学生通过自制彩泥和制作多种生动有趣的泥塑作品，走进泥塑世界，激发探究的兴趣，掌握泥塑工艺基本的手工技能，进而体验到劳动的可贵与快乐，培养热爱劳动、热爱生活的情趣。和其他课题一样，本主题也安排了5个活动环节，目的是通过这些环节的教学，启迪学生的思维，在自主、合作、探究中培养学生的动手实践能力，逐渐养成善于观察与思考的习惯，逐步培养审美情趣和创新意识。
在“实践与体验”环节安排了“自制彩泥”“聪明的乌龟”“漂亮的公鸡”三个活动。通过泥艺作品的设计与制作，了解泥艺制作的基本程序和方法，学会使用基本的手工工具，掌握泥塑加工的基本技法，真正体验动手的乐趣，发展学生的探究能力，丰富学生的想象力和创造力。
（二）学情分析：三年级的学生对彩泥已经有了一定的接触，在此基础上让学生了解彩泥，制作彩泥，学生有了一定的求知欲望，锻炼学生的动手能力以及发挥他们的创造力。二、教学目标：知识与技能目标：通过自制彩泥，了解泥塑工艺基本材料的特性，学会制作彩泥的步骤和方法。过程与方法目标：了解泥艺制作的工具材料和方法，体会不同材料对制作的要求。培养学生动手动脑的能力，激发学生的想象力和创造力。情感态度与价值观目标：通过学习泥艺，养成善于观察与思考的好习惯，让学生从劳动中体会到乐趣。本课重难点：重点：学会自制彩泥的方法，初步掌握泥塑工艺的基本技法。难点：熟练使用泥塑的基本技法创作出不同的泥塑造型。
f三、教学策略建议教法建议：从欣赏泥塑作品入手，引导学生了解有关泥塑的知识，由浅入深，
在了解的基础上让学生逐步掌握泥塑的创作方法，引发学生动手创作的欲望。学法建议：自主探究与小组合作相结合。
四、本课教学资源建议：1教具准备：多媒体课件，面粉、明矾、食用色素、盐、油、热水、水粉、
牙签、铅笔、直尺、剪刀2学具准备：彩泥、垫板、水粉、牙签、剪刀本课环境准备建议：多媒体教室
五、教学评价建议：评价标准：引导学生了解有关泥塑的相关知识，以学生掌握对彩泥制作的基
本程序和方法，以及作品的造型、色彩等方面进行评价。评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价r