班级：讲课教师：
指标
小学语文课堂教学评价量化表
内
容
教学内容：授课时间201年月
评分
日
得分
教学目标25
知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观等目标明确、适当、有针对性，符合儿童学习心理，符合年级、教材特点。
优2523
良2220
一般1917
教学过程和方法
50
1、能根据教学目标和学生的认知水平确定教学的起点。
2、针对学生的阅读障碍设计恰当的问题，有效的地引导学生探究课文的语言文字材料。
3、关键或带有普遍性的问题能有效地组织学生讨论。
4、学生能积极参与，充分发表自己的意见，思维活跃，学有成效。
5、学生的学习结果比初步感知阶段有明显进步。
5046
4541
4036
教学基本功
25
1、能用普通话教学。教态自然，教学语言通
俗易懂，生动形象。
2523
2、善于组织教学，能有效地处理偶发事件。
3、有关教学手段使用得当，不摆花架子。
4、板书设计合理，体现教学重点，书写规范。
2220
1917
简
总分
评评课人：
fr