浅谈如何提高音乐教师即兴伴奏能力
1从教育的角度看。钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师从事教学工作所必备的能力，而对于学生学习的角度看，钢琴即兴伴奏好更能够带动音乐课堂的气氛，更能提高学生对音乐的兴趣。从而达到应有的教学效果；它是一门技艺性与创造性为一体的实用性很强的艺术是中小学音乐教师必备的基本功之一。
2在校园音乐活动中看。各种歌咏比赛活动中，都可能会用到钢琴即兴伴奏；但是事实上有许多的歌曲都没有现成的钢琴伴奏谱，有些伴奏谱又写得太难或音域方面不适合学生，不是很实用，这时唯有钢琴即兴伴奏去完成这些音乐活动又方便又牢靠。
二、怎样提高音乐教师钢琴即兴伴奏的能力
1要有音乐理论的基础知识。音乐基础理论知识是提高钢琴即兴伴奏能力一个的因素，所以作为音乐老师，就要学习基本乐理、和声基础知识，并能掌握和运用和弦连接的一般规则、各正副三和弦和七和弦的原位、转位形式在键盘上的位置及所用指法，并要听辩它们的音响效果。这些都是弹好钢琴伴奏的基础理论知识，理论水平在其中起到至关重要的作用，钢琴即兴伴奏需要的理论知识有很多，如曲式分析、和声学等。
（1）首先谈谈歌曲的分析，当我们拿到一首歌曲先要确定它是什么样的体裁。如进行曲、抒情曲、舞蹈性歌曲、爱情歌曲、劳动歌曲、军歌、儿歌等。紧接着确定调式、调性，是西洋大小调呢、还是民族调式；再来看曲式结构，是一段体，二段体还是三段体，前奏、间奏和尾声的设计，也关系着终止式的合理安排；（2）和声学运用方面，就是要用正三和弦，即ⅠⅣⅤ级和弦，如大调就用大调的正三和弦为domisol、faⅠlado、solsire及正三和弦的转位小调就用小调的正三和弦为ladomi、refala、misolsi及转位。为歌曲配和声，还需要懂得正确的和弦连接，最基本的就是ⅠⅣⅤ不能够出现ⅤⅣ反功能的情况，也可根据歌曲适当地加上也是可行的。（3）要在钢琴弹奏听辨音效，听辨自己的所配置的和声是否和谐；依情况风格来定，特别注意我国民歌民族调式的歌曲的配置，要用我国民歌的特点进行即兴编配。
2要有扎实的钢琴基本功。钢琴即兴伴奏是一门融和创作与演奏为一体的综合学科，又是一门实践性很强的学科；归根到底，它是一门表演艺术，只是在其中加进了创作的成分，所以无论是表演过程还是教学实践过程，假如伴奏者没有良好的钢琴演奏水平，即使他有很好的理论和声编配、以及丰富的乐理知识，也难以用双手把它表现得淋漓尽致，就只会是纸上谈兵了。
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