含法规、理念和方法，既有理论部分又有实践部分。组织家长学习儿童心理学，青少年身心物点与发展规律，家庭教育学、性教育知识以及有关法规文章等，并运用所学知识指导家教实践。精选与年段家长所需的古今中外各种成功典型，和本校优秀家长典型例子进行分析，以例寓理。教材讲义基本做到人手一份。第九条：家长学校基本教学形式是按子女年龄分班教学，面授为主。也可以采用讲座、咨询、经验交流、报告会、专题讨论等家长互相教育的形式。充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地教学。结合学校工作的规律性特点，基本上一学期不低于3次，同时家长学校的教学与学校的开放日（周）家长接待日，家访信息卡交流等形式结合，互为补充。
f第十条：学校开设家庭教育专栏和教育小报定期选刊有关论文、经验，鼓励家长研讨、总结教学经验，介绍典型，相互学习，取长补短。
第四章考核和奖励第十一条：建立评估制度。对参加学习的家长，每学期考核一次，考核包括观察家长教育子女是否有成效，即子女的在校表现与进步情况。每届家长学校结业时各班应有总结评估，评估情况存入档案。第十二条：每学年表彰优秀家长一次。优秀家长从参加家长学校学习的家长中产生，评选条件是教子有方，子女品学兼优或各方面健康成长进步显著者。评选名额占参加学习家长总数的30。优秀家长由年级评选，学校审核通报表彰并备案。第五章附则第十三条：家长学校的日常事务由家长委员会委托学校分管领导和各年级具体负责操作。第十四条：制定家长学校制度的目的。为了贯彻实施《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》，实现《九十年代中国儿童发展规划纲要》中提出的“要使90儿童的家长不同程度的掌握保育、教育儿童的知识”的目标，为促进家庭教育与学校教育的密切配合共同培育下一代。我校根据《全国家长学校工作指导意见》的要求，制定家长学校制度。第十五条：家长学校的领导机构。校长同学校行政领导担任，教导主任由教导处和家长委员会主任担任，教务成员由各年级主任和家长委员会成员担当。第十六条：家长学校的组织管理。
f1、家长学校每学期实施的教学计划由教导处和各年级主任制定。（含教学内容、近课时间、地点以及专题互动活动安排事宜，教师教研活动和学员考评工作等。）
2、制定家长学校教师的工作岗位职责，任课老师必须认真备课、按时授课、并通过座谈、家访等形式了解教学效果和家长意见。
3、由班主任负责做好学员登记和考勤。r