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小学生心理健康存在的问题及应对措施
作者：贾克明来源：《教书育人教师新概念》2020年第05期
摘要近年来，随着社会压力明显增加，越来越多的人都产生了心理问题。而小学生的心理承受能力和自身控制能力相对较弱，出现心理问题的情况较为普遍，对小学生的身心健康产生巨大影响。
关键词心理健康家庭学校社会
据不完全统计显示，全国多达30的学生都存在不同程度的心理问题。现阶段，很多学生都说自己过着“压力山大”“日复一日的日子”，容易产生愤怒、抑郁、烦躁的情绪。
一、小学生产生心理问题的原因
造成小学生产生心理问的主要原因有学习压力过大、家庭原因、教师的教育方法错误等。这种现象是学校、家庭、社会之间矛盾的反射，只有真正了解产生心理问题的原因，才能够在教育的过程中解决和避免此类现象出现。
1家庭关系和家教观念的影响
家长是孩子的第一任老师，家长的行为举止、品德修养、教育方式和家庭条件都会对孩子身心发展产生直接或间接的影响。有些孩子的家长在孩子面前不能收敛脾气，经常训斥孩子，造成孩子对家长产生畏惧，导致沟通次数减少，严重影响亲情交流。孩子在遇到困难时，个别家长非但不能及时帮助，甚至还会冷嘲热讽，使孩子产生自卑、绝望的情感。
2学校教育方式错误
很多学校的教育方式都存在一定的弊端，比如：重视“尖子生”，忽视学习成绩较差的学生片面追求升学率，严重剥削学生的德艺课程，只重视对学生文化层面的教育，没有达到德智体美劳共同发展学校活动少，学习枯燥，导致很多学生对学习厌倦、抵抗，没有了当初的积极性和自主性个别教师对不听话的学生进行体罚和语言攻击，对学生的身心健康造成了严重的危害等。这些弊端导致尖子生失去对学习知识的兴趣，落后生对学习厌恶、恐惧，甚至自暴自弃、想不开。学校只片面地强调文化知识教育，而忽视了对学生自身发展有帮助的人文教育，这对学生的发展带来了不良影响。
3社会的影响
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小学时期是学生的“黄金过渡时期”，国外更是称它为“危险年龄”。这个时期的小学生身体快速发育，心智也逐渐成熟，思维有了明显的发展。在这个“危险时期”内，他们精力充沛，情感丰富，但带有一些冲动性，行为不可捉摸，所以也最容易产生心理问题。而对于这个时期学生的变化，不止大多数的小学生没有意识到，一些家长和老师也缺乏充分准备，没有及时采取相应的教育引导措施。才导致这个时期成为小学生身r