初中生物复习提纲
第一单元生物和生物圈（七年级上册）
第一章认识生物
一、生物的特征：（P36）
1．生物的生活需要营养；
2．生物能进行呼吸；
3．生物能排出身体内产生的废物；
4．生物能对外界的刺激做出反应；
5生物都有遗传和变异的特性；
6．生物能生长和繁殖；
7除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、调查我们身边的生物（P911）
1、调查是科学探究常用的方法之一。调查首先要明确调查目的和调查对象，制
定调查计划，调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析。
第二章了解生物圈
一、生物与环境的关系（P1217）
1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素；可以分为非生物因素（光、
温度、水等）和生物因素（影响生物生活的其他生物）
2、非生物因素对生物的影响（光、温度、水分、空气等等）。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水
（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料
（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行
（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结
论、表达和交流。
3、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
（1）生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构
和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。
（2）生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
（3）生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。
二、生物与环境组成生态系统（P1924）
1、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生
态系统。
2、生态系统的组成：
（1）生物部分a生产者：能够直接制造有机物（如：植物）b消费者：不能
直接制造有机物，直接或间接地以植物食（如动物）c分解者：能够把有机物分
解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌）
（2）非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。
3、食物链与食物网
食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如：草
兔子
狼
（1）食物链一定是从生产者开始；（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动
方向；（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链
f食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。（在食物网中数食物链时，从生r