做一名让学生幸福的老师班主任培训心得
这几天我有幸听到了中国关心下一代教育研究院教师发展研究中心刘正荣主任、全国十佳班主任北京中关村一小全艺老师、北京市广渠门中学李志伟校长使自己受益匪浅，收获颇丰，在这里把我学习的一点体会和理解与大家一起交。虽然培训主要是关于班主任的，但是作为科任老师的我也很受启发。教育的方针是面向祖国的发展方向，作为教师也应有自己的职业规划，那就是办出班级的特色，摆脱机械的服从上级指令，摆脱一味的凭经验办事，注重工作中的积累，反思，进行自我成长的探索。在这里，刘正荣老师讲了一个发人深思的故事：我想干什么？砌墙还是创造人类艺术？我想干什么？砌墙还是创造人类艺术？有三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”（在做一份工作）（在做一份工作）第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”（在做一个工程）（在做一个工程）第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市”。（在做一项事业）在做一项事业）10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板了……这个故事形象的告诉了我们“今天对明天的设计，注定你发展的前景。”作为教师一定要有自己的职业生涯规划。时代变了，学生变了，新时代的学生追求着理想，张扬着性格，他们有独立思考的能力，他们有着幼稚不能看清真相的局限，可是，换个方式，变个角度，我们就可以引导他们走出误区，获取一片灿烂的天！不论这种班会适不适合在我们低年级的班上开展，但不可否认的是它让我看到了一种全新的模式。老师和孩子开诚布公，大大方方地说出心里所想，共同讨论应该怎样面对问题，解决问题。而不是一味地躲避问题，施加压力。教育是生命影响生命的事业，尊重生命的成长规律。草是草，树是树，没有必要非要小草长成参天大树，那是不可能的，我们只要给小草足够的阳光水份，让它自己焕发出自己的绿色，显示出生命的活力就完成了任务，而许多老师把学生“一视同仁”，总想把小草变成大树，甚至总以对大树的目光去要求小草，结果可想而知！李志伟老师告诫我们做老师，千万不要成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选r