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特色班级文化建设与学生个性发展研究
作者：庄俊洁来源：《中国校外教育上旬》2018年第09期
【摘要】：班级是学生成长的主要环境，班级文化建设与学生学习兴趣以及个性化发展都发挥了不可忽视的作用。在中学班级文化建设过程中，注重对学生的德育教育，使学生更多地掌握德育知识，有效提高中学生政治素养，同时还要在班级文化建设中及时总结经验。针对中学特色的班级文化建设与学生个性化发展做出详细探讨。【关键词】：中学班级特色文化学生个性化发展在中学特色文化建设中给学生创造一个温馨的“家”，及时布置有特色的教室，这也是学生的心愿。精心构思特色文化建设，积极布置有特色的教室。教室是学生交流的主要场所，同时对中学生今后发展起到了潜移默化的作用，因此必须注重师生之间的情感交流，保持教室环境整洁，气氛温馨，积极推进特色文化建设。给学生创设一个温暖、和谐的学习环境，及时布置读书角，有效丰富文化知识，定期更换学习园地，这样一来不仅了锻炼了学生的动手能力，还促进了师生之间友好交流，营造一种“走进教室就像走进自己家一样”的氛围，师生共同享受创造的有特色的精神财富，并紧紧围绕精神财富来鼓励学生，从而有效促进中学生的个性化发展。一、规范班级制度文化制度对学生来说是一种约束，中学教学中制定班级制度的主要目的是规范学生行为，促使学生成为遵守纪律，爱护环境的优秀学生。但是也要注意：制定制度会在一定程度上阻碍学生的个性化发展，然而没有规矩，则不成方圆，所以在中学班级特色文化建设过程中老师一定要充分认识到这点，鼓励学生加强学习德育知识，从而促使学生及时形成良好的道德品质，给学生树立榜样。加强对学生纪律，班风，学习等制度管理，给学生制定合适的纪律以及班风管理标准，这样做有助于学生形成独特的风格。在制度的良好约束下，学生在日常学习中才会严格按照班级制度行事，学生有了正确的行为指导以及规范，在师生创造的特色班级文化中逐渐形成正确的人生观和价值观，提高政治素养，同时不断完善学生人格。在制定班级制度的过程中要注意：制度内容要有实效性，制定应该合理，规范，从班级实际情况出发，执行制度必须做到：公正、严明、一丝不苟，在执行制度的过程中不仅要体现班级制度的刚性，还要充分体现中学生的特点，如活泼好动，好奇心较强，求知欲望强烈，在情感交流中鼓励学生设身处地为同学着想，待人真诚，将制度的人性化和柔r