度和效度。（167）
13数学测验有多种不同的类型，按照测验参照标准可分为__________和目标参照测验。（167）
f第八章数学教学原则
1．除了抽象性与具体性相结合等教学原则外，中学数学教学原则还有
。（182）
第九章数学教学设计
17数学课的课型一般可分为新授课、___________、复习课、讲评课和活动课。（214）
17数学课的课型一般可分为新授课、练习课、_______________、讲评课和活动课。（214）
17数学课的类型一般可分为_____________、练习课、复习课、讲评课和活动课。（214）
第十章数学知识的分类教学设计
1正方形和矩形两个概念中，
是种概念。（231）
2下定义最常见的方法是
。（232233）
12命题“若两个三角形全等，则这两个三角形等积”的否命题是__________________。（248）
18数学概念的获得有两种基本形式：概念的形成和__________________。（234）
12命题“若两个三角形全等，则这两个三角形等积”的逆否命题是____________。（248）
20命题“若abc0，则a，b，c中至少有一个为0”的否命题是：___
________。（248）
18数学概念的获得有两种基本形式：________
_____和概念的同化。（234）
第十一章备课与说课
15在教学实践中，备课一般分为学期备课、______________________、课时备课。（277）
15在教学实践中，备课一般分为学期备课、单元备课、___________________。（277）
15在教学实践中，备课一般分为___________、单元备课、课时备课。（277）
第十二章数学教学的语言
11数学语言主要由_________、符号语言、图像语言组成。（304）
14课堂教学中的口头语言大致可分为导语、_______________、阐释语、应变语和结语。（309）
11数学语言主要由文字语言、符号语言、
组成。（304）
14课堂教学中的口头语言大致可分为导语、提问语、___________、应变语和结语。（309）
按照教师提问的意图，可以将课堂提问分为_________和虚问两种类型。（313）
13课堂教学中的口头语言大致可分为___________、提问语、阐述语、应变语和结语。（309）
19“log∫∩”是数学符号中的___________。（306）
11数学语言主要由文字语言、___________、图像语言组成。（304）
19“因为，，（）”是数学符合中的
。（305）
第十三章计算机辅助数学教学
第十四章数学能力及其培养
1除了灵活性、敏捷性、批判性等思维品质外，数学思维还有
等思维品质。（389）
第十五章中学数学思想方法
第十六章数学学习的基本理论
2数学内容之间的关系一般有类属关系、
和并列关系三种。（444）
19数学内容之间的关系一般有
、总括关系和并列关系三种。（4r