他们对知识的掌握也会相对深刻些。3、教师演示使用模板方法（2分钟）给学生演示添加过滤的使用方法，演示过程中着重强调几个容易出错的环节。4、任务一：使用添加文字和添加过滤效果制作自己的动态照片（5分钟）给学生5分钟时间，让他们使用今天学过的只是创建自己的动态照片。要求：操作过程规范，作品简洁完整。学生通过观察教师的演示，对添加文字和添加过滤效果的使用已经有所了解，使用方法都差不多，让他们制作自己的照片来制作动态图像，可以使学生学以致用，使他们有新鲜感，也可以培养他们自主创新精神。5、学生作品展示（2分钟）等学生完成任务后，我会挑选23位学生的作品进行展示，目的在于激励他们的学习积极性，给他们表现的机会，同时也是对他们的一种肯定。6、创设情境，引出任务二：做学校的动态图像（2分钟）如果我们想制作有关学校的动态图像，我们能不能自己来做？8、学生作品展示：学生互评，教师点评（8分钟）等学生完成作品后，随机抽取10位同学的作品进行展示，请学生来点评，然后老师进行总结评价。随机抽取可以避免某些学生偷懒；学生互评可以提高学生审美能力及相互学习精神；教师总结时可以对学生操作过程出现的问题进行纠正，表扬做得好的学生，鼓励未完成或做得不够好的学生。9、课堂小结，布置作业（3分钟）教师总结本节课的要点，再次强调容易出错的地方，使学生对知识有个回顾及掌握。然后布置课外作业：七、预期效果评价1、本节课以准备好的漂亮的动态图像实现情境导入，能较好的将学生的注意力引入课堂教学中；让学生先自己动手做，我再给他们演示讲解，可以较好的激发学习积极性。2、通过教师演示，学生任务驱动、当堂训练的授课符合了新课标要求的以学生为主体、注重学生动手操作能力的要求。3、创建自己的模板这个知识点让学生自己看书并制作自己的模板，能较好激发学生自主探究意识，培养他们创新精神；通过学生互评和教师总结评价可以让学生相互学习借鉴，提高审美能力。4、通过二个任务的完成，教师的小结，基本能够达成本节课的教学目标。
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