，自主学习古诗。
时间
10分10分
三、总结方法，感情朗读。
师：今天我们学习了《乞巧》这首诗。老师觉得大家朗诵得很好。这首诗应该怎样朗诵，才能读出古诗的韵味来呢？谁来给大家总结一
下。
1学生结合老师是怎样带
领学生朗读的，思考朗读
古诗的方法。
学习朗诵
古诗的基
2总结出：前四个子与后三个本方法。并
字之间有短暂的停顿。第且朗诵《嫦
五个字加重语气等。娥》这首
3学生朗诵练习，互相评议。诗。
10分
f四、读诗配画，加深理解。
老师播放音乐。鼓励学生根据自己对《嫦娥》这首诗诗句的理解画一
幅画。
1学生在学习小组里互相合作画画，根据图画把诗句的意思表达出来。
五、板书。
2同学之间互相评价，老师点拨。
《乞巧》
《嫦娥》
美丽的故事
理解诗句意思和作者的情感。
29古诗两首
10分
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