员的卡片混在一起，任意挑选一张，领导者大声朗读，请其他成员猜猜这是谁。3优点轰炸活动方法：⑴成员围成圆圈，依次有一名成员坐在圆圈中，其他成员轮番对其进行赞美。要求赞美要真诚、要客观、实事求是。⑵成员分享讨论：①大家的赞美属实吗？②大家称赞的优点你都发现了吗？③此时此刻的体会和感受是什么？4星光灿烂活动方法：①请同学们欣赏凡高的画《星光灿烂》，并谈谈自己的感受。②组织者说明，这是凡高创作的世界名画《星光灿烂》，因为它的调色技术很高超而被艺术鉴赏家们推为世界名作。画是由很多元素组成的，如：色彩、构思、形象、寓意等等，只要某一方面或某几方面突出就可能成为好作品。人和画一样，也是由许多元素构成，只要某一方面或某几方面出色就可能成为有用的人。（三）相信我能行活动目标：帮助成员进一步悦纳自我；学会肯定和拒绝，增强自信心。1相互帮助活动方法：成员分成两人一组。其中一人用纱巾蒙住眼睛，背起另一成员。在其指引下，绕过障碍，达到终点。
f2赞美衣活动方法：①成员在事先用报纸做好的衣服上写出自己的5个优点，穿在身上。②成员排成纵队，首尾相接组成一个圆形。后面的成员要在前一个成员的报纸衣服后面写上对其赞美的语言。错位后后面的成员要在前一个成员的报纸衣服后面写上对其赞美的语言。③成员脱下赞美衣，相互交流分享感受和体会。3肯定与拒绝练习活动方法：①成员两人一组，其中一人向对方提出某种要求，努力让对方接受，另一成员则坚持予以拒绝。完成后互换角色。时间2分钟。②成员分享练习中的体会和感受，并分享如何才能坚持自己的观点和立场。4小象的故事活动方法：①领导者向成员讲述“小象的故事”。有一只小象，从小被一根不太粗的链子锁住，经过无数次的努力都不能挣脱链子。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它却不再努力。②引导成员分享通过这个故事得到的启示。八、团体讨论自己通常会在什么情况下丧失信心？怎样才能提高自信心？
学生工作处二○一○年五月三十一日
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