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子怎样的性格?
傻子开始动手砸墙,却被奴才拦住,最终被一群奴才赶走。
傻子无私忘我、诚实热情、敢作敢为、可敬可爱。作者对“傻子”持赞美的态度。
四、总结全文
你认为作者通过写此文,最终目的是想表达自己何种思想?
本文写于19世纪20年代,社会黑暗,中国民众奴性十足,愚昧、麻木而
又不自知。作者实际上非常希望能有那么一天,中国的百姓不再坚持自己的奴性,
而学会抗争,因为希望始终是存在的。
鲁迅先生对社会始终有着清醒的认识,他目光如炬,洞若观火,他觉得这样
的社会是必须改变的,对现实的思考让他感到痛苦,这种痛苦是我们无法想象的,
可他更痛苦的是不能找到改变这个社会的具体方法。在《故乡》里,他希望下
一代过着新的生活,“为我们所未经生活过的”,怎样的生活他没说。他只是
说:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这中间包含了鲁迅太
多的渴望,渴望中国的民众不再甘于被压榨,渴望有一天,中华民族真的走向辉
煌。
今天,鲁迅的愿望已经实现,中国人终于摆脱了被奴役的命运,但是,希
望鲁迅笔下正直忘我的“傻子”会更多地涌现,这样,我们的中华民族会更加辉
煌。
五、联系现实,深化理解
1、同学们,现在如果让你选择的话,聪明人、傻子和奴才三类人,你愿意做哪
一种人呢?
2、老师给同学们介绍一位现代的“傻子”2010年感动中国十大人物“雷
锋传人”:
郭明义颁奖词
他总看别人需要什么;他总问自己,还能多做些什么。他舍出的每一枚硬
币每一滴血都滚烫火热。他越平凡,越发不凡;越简单,越彰显简单的伟大。
六、结语:
愿我们都像郭明义一样,做一个新时代的“傻子”!好了,马上就要下课了。
今天,老师给大家布置一份要用你的一生去完成的作业!那就是请大家牢记下面
的一句话,并把它落实到具体的生活之中:让别人因自己的存在而感到幸福!
七、板书设计:
聪明人
语言
明哲保身、伪善圆滑、无实际行动
傻子
神态
无私忘我、诚实热情、敢作敢为
奴才
动作
苟且偷生、愚昧无知、卑劣无耻
教学反思
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