《乒乓球》说课稿
一、设计指导思想乒乓球课是小学生比较喜爱的体育项目。通过乒乓球训练，可以改善学生的中枢神经系统机能，发展人的速度、灵敏、耐力和力量等素质，还有利于培养学生的果断性，思维的敏捷性，灵活性。二、教材分析本班学生在之前曾接触过乒乓球，有一定的乒乓球基础，但由于每周只有一节乒乓球课，掌握情况并不是很好。他们学习兴趣浓厚，模仿能力较强，有一定的自主学习能力。在本课教学中主要运用小组合作法，制订一定高度的目标，通过各种激励机制，来激发学生学习兴趣，提高自学自练、自评互评、自我展示，自我保护等能力。重点：抛球与挥拍动作协调难点：掌握好击球点的高度为第一落点的位置三、学情分析本课的教学对象：小学四年级男生：20人女生：20人乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。他们正处于身体生长期，具有思考、判断和模仿能力，同时他们也具有了速度、力量和灵敏素质且有一定的乒乓球基础，所以他们具备了学习简单发球的条件。四、教学目标根据教学内容结合教材和学情的分析，我们确定如下三个教学目标：①认知目标：学生了解乒乓球发球基本动作②技能目标：女生学会平击发球，男生学会发右侧上旋球③情感目标：提高学生对乒乓球兴趣，培养学生身体灵敏性、机智品质。
五、教法学法①遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助教材教学②结合图示，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习③采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导④巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力⑤通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平六、教学过程㈠开始部分常规教学：①集体整队；②报告人数；③师生问好；④宣布课内容。㈡准备部分
f①沿球台变向跑；②徒手操，4×8拍；③游戏单向跑动击球比赛㈢基本部分①乒乓球运动简介②学习发球女生发平击发球；男生发右侧上旋球③熟悉球性④教学比赛跑动击球比赛㈣结束部分①放松练习②课后小结③布置作业④师生再见七、场地器材乒乓球拍41只，乒乓球41个，乒乓球桌10张八、教学效果本节课根据教材特点和学生的实际情况来教学，学生对乒乓球本身的兴趣就比较大，因此学生练习的积极性、参与性很高，能打到预计效果，这既发展学生的身体素质，又培养学生的个人能力。
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