教师示范：Showme
i
e学生跟着做。
f这部分主要通过认读常用电话号码的方式和渗透生活常识、中西方文化知识来引出新单词的学习，使学生了解更多的课外知识。
ⅡGoodtok
ow：学习six和seve
Lucky
umberI
Chi
aourlucky
umberissixbuti
Ca
adathelucky
umberisseve
（不同文化的人们有不同的幸运数字，甚至不同的人都有不同的幸运数字。中国的幸运数字通常是6，因为人们相信这个数字可以给人们带来吉利。而加拿大的幸运数字是7。）Ⅲ利用课件教学eightT课件出示一只小鸟LookWhatsthisPAbirdT课件出示八一只小鸟OhyesA
dhowma
ybirdsLetscou
tPso
etwothreeseve
seve
birds引出数字“eight”的认读教学。（请多位littleteacher带读）这两个部分通过利用形象直观的多媒体课件和实物进行教学，既可以降低学习的难度又能引起学生的注意力，同时培养了学生的合作精神。Ⅳ利用实物教学te
。T拿出书包：IhavesomebooksDoyouk
owhowma
ybooksherePguess1369TLetscou
thowma
ybookshereO
etwote
OhIhavete
books──引出数字“te
”的认读教学。ⅤLet’sdo
f（1）Tsixseve
Showmesixa
dseve
…（2）Readaftertheteacher（教师以Let’sdo的节奏完整地带领学生说以上内容两遍，边拍手边说。）师生通过TPR活动，巩固前面所学习的单词，并为下面的Let’sdo作铺垫。ⅥPlayagame听音敲词游戏──复习巩固数字110（两人一组出黑板前，老师出示单词卡，其余同学读单词，这两人听音拍单词图片，拍得又快又多的为胜者。）采用游戏活动可以活跃课堂气氛，激发学生参与的积极性与主动性，有利于巩固新单词，又训练了听说能力。ⅦPsope
E
glishbooksliste
tothetapethe
readafterthetape借助多媒体音、形、色、图文并茂的优势，为学生提供真实的语言环境，纠正学生的读音。ⅧLear
let’sdoWatchTVa
ddoit看课件，学习Letsdo1Liste
tothetape2Thestude
tssaya
ddotogether利用直观演示法和全身反应法，调动学生的积极性，把课堂气氛推向高潮。Step4PracticeⅠSolvemathproblemswith
umbers：播放课件，逐一呈现数学算式：
f（TWhat’s…a
d…让学生进行抢答比赛。）1threetwo2fourthree3sixfour4eighto
e5te
eight6seve
two7
i
ethree让学生利用所学习的知识解决生活中的问题，而且结合了课程的资源整合，同时通过抢答比赛，培养了学生的竞争意识。ⅡFi
ishthepracticeofE
glishHouse通过完成练习，及时反馈学生对本节课内容的掌握情况。ⅢCo
solidatio
（一）（1）设计五个数学算式（要求得数在10或10r