词分别是人和物时，关系
代词的选用并通过相应的练习巩固。）
Step5Practicetime：haveatry
Task指出关系代词在定语从句中的成分。
1Thema
whocametoourschoolisMrWa
g

2ThegirlwhomImetisLucy

3Achildwhosepare
tsaredeadiscalledTom

4Ilikethebookwhichyouboughtyesterday

5Hispare
tswould
otlethimmarrya
yo
ewhosefamilywaspoor

6Iliketheperso
towhomyoujusttalked

7Weshall
everforgetthedaysthatwespe
ttogether

8Theywill
everforgetthefarmthattheyvisitedyesterday

（设计目的：通过填写关系代词在句中的成分，巩固定语从句的结构和关系代词的基本使用）
Step5关系代词as引导的定语从句关系代词as既可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句，as在从句中作主语、宾语或表语。引导限制性定语从句常用于下列句式：
such名词as…像…一样的；像…之类thesame＋名词＋as…和…同样的例：Wehavefou
dsuchmaterialsasareusedi
theirfactory
fHeis
otthesamema
ashewas（设计目的：单独讲述as的用法，帮助学生区分开其与其它代词）
Step6：考点知识提要that和which区别以下情况，引导词用that，不用which。1先行词为不定代词。2先行词前有形容词最高级、序数词修饰时。3先行词被theo
ly，thevery，thelast修饰时，用that。4先行词同时指人和指物时，用that。5定语从句内容为解释名词的性质、概念时，需用that。（设计目的：学生容易混淆that和which的用法，了解that的特殊规则，帮助学生扫清知识障碍。）
Step7：Test一：语法知识1Whose（作定语）：指人__________指物__________2先行词既有人又有物时，定语从句关系词用______不用which和______3关系代词指物时只用that不用which的情况
1先行词为不定代词2先行词前有形容词最高级、序数词修饰时3先行词同时指人和指物时设计目的：通过填空帮助学生检测课堂听课效果，帮助老师了解学生掌握程度。
二：选择题
1Thegirl_____yousawi
thestreetisJa
e
AthatBwhose
CwhichDas
2Thisisthebestbook_____Ihavebee
looki
gforallthisyear
Awho
BwhomCwhichDthat
3Theplace_______i
terestedmemostwastheChildre
sPalace
AWhichBwhereCwhatDi
which
4Ittherea
yo
ei
yourclass______familyisi
thecou
try
AwhoBwhosCwhichDwhose
5Iwa
ttousethesamedictio
ary______wasusedyesterday
AwhichBwhoCwhatDas
6Hetalkedalotaboutthi
gsa
dperso
s_______theyrememberedi
theschoolAwhichBthatCwhomDwhat（设计目的：巩固知识点，加深学生的理解r