位、们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、特色化，地域性，文化墙的构思源点审美性”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。东楼大厅，审美性的原则，对学校的墙壁进行文化着装。东楼大厅，我们将建的原则校以来学校所取得的重要荣誉彰显在墙壁上，校以来学校所取得的重要荣誉彰显在墙壁上，展现学校教育的重要成就，激发师生的自豪感，激励师生奋发向上，不断进步激发师生的自豪感，激励师生奋发向上，3、走廊文化特色：、走廊文化特色：
在教学区和教师办公区以及教学实验区，整体设计，根据不同功在教学区和教师办公区以及教学实验区，整体设计，能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，知识性，教育性，审美性。知识性，教育性，审美性。（1）将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显）在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师日三省吾在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师“日三省吾身”，教学相长；以我国传统文化经典内容为主，突出传统特色。，学相长；以我国传统文化经典内容为主，突出传统特色。（2）将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科）将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。汇聚古今技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。中外，传统现代融合，体现时代科技发展变化。中外，传统现代融合，体现时代科技发展变化。4、班级文化特色：、班级文化特色：
f班务公开栏”，（1）规范要求和班级自我设计相结合。用好“班务公开栏，主要用）规范要求和班级自我设计相结合。班务公开栏于张贴学生守则、于张贴学生守则、课程表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。作息时间表及班内各项工作安排表等内容。课程表，作息时间表，国旗、小学生日常行为规范》小学生守则》《小学生日常行为规范《小学生守则课程表，作息时间表，国旗、小学生日常行为规范》小学生守则》《《由学校统一制作悬挂，其余如班训班规班级学习园地等则由班级学生由学校统一制作悬挂，在班主任指导下自我设计进行。这样就形成了规范化和个性化特征，在班主任指导下自我设计进行。这样就形成了规范化和个性化特征，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。彰显班级的特色，达到r