章课时2课时
第五章图底反转
本章目标：了解平面构成中的图底翻转概念。
本章内容：
图与底的相关概念图底反转的意义图底反转的运用
51什么是图与底
课时：05课时形象和空间是不可分割的两个部分。形象我们通常称之为“图”，其周围的
空间我们称之为“底”。一般来说，“图”与“底”是共存的。具有前进性，在视觉上具有凝聚力的，容易成为“图”。而起陪衬作用，具有后退感的，依赖图而存在的则成为“底”。
“图”与“底”两者间常常可以进行互换
52底反转的用途
案例课时：05课时
1
f由于视线在图与底之间来回转换，使图与底的意义也随之转换，当原来的图退隐成为底时，原来的底则赫然成为图，这种图与底之间的反复转换，使画面中平面性空间的表现具有双重意义。当图与底面积相当时，立场的争夺非常激烈，由此带来图与底的不定性、波动性和它们之间的不断转换，无休无止。由图底转换带来的动感与意趣使单纯的平面性空间显现出变化莫测的空间效果，增强了画面的可读性，使作品增添趣味和神秘感，视觉传达更具冲击力。
53图底反转的运用：
课时：1课时
图底关系中以鲁宾杯最为有名。人们在画面看到的空间是人还是杯子，完全要看他注视的角度是在图形上还是在背景上，或是看整体还是看局部
2
f3
f福田繁雄是日本当代天才的平面设计家，他既深谙日本传统，又掌握现代感知心理学，他的作品紧扣主题、富于幻想、令人着迷，同时又极其简洁，具有一种嬉戏般的幽默感，并善于用视幻觉来创造一种怪异的情趣。福田繁雄与岗特兰堡（德）、切瓦斯特（美）并称“世界三大平面设计师”，他的设计理念及设计作品享誉世界，对二十世纪后半叶的设计界产生了深远的影响，在现行的每一平面设计教材中几乎都能发现他的作品。其设计作品多次获国际性大奖。由于他在设计理念及
实践上的卓越成就，福田繁雄教授被西方设计界誉为“平面设计教皇”
4
f5
f6
f图形递变（图例）
7
f8
f章课时2课时本章目标：了解错视的相关概念及运用。
本章内容：错视的相关概念错视的分类错视的运用
第六章错视
人们常说“耳听为虚，眼见为实”，意思是说不要轻易听信别人的言论，要想得到正确的结论必须自己身体力行、亲眼所见。在现实生活中，这句话在多数其情况下是成立的，但在视觉艺术的表现中，我们却发现，很多时候眼见并不一定为实。
我们生活的是一个三维立体的空间，但在实际的图形表现中，我们能够利用的表现载体更多是以平面形式存在的，设计师所面对的和要r