位“1”的量。
知识点二：分数连除应用题的解题方法
（1）分数连除应用题的结构特点：题中有3个数量，两个单位“1”，都是未知的。
（2）分数连除应用题的解题方法：①方程解法：设所求单位“1”的量为x，根据等量关系列
方程解答。即x×b×d已知量。②算术解法：用已知量连续除以它们所对应的单位“1”的ac
几分之几。即已知量÷d÷b另一个单位“1”的量。ca
（3）解题关键：找准单位“1”，求出中间量。
f练习：1画线段图表示下面各数量关系，并写出等量关系式。
（1）鸡的只数是鸭的2。3
（2）女生人数占全班人数的3。5
2妈妈给小林一些钱买衣服，小林买毛衣花了90元，买裤子花了60元，买这两样衣物花的钱是妈妈给小林钱数的3，妈妈给小林多少钱？
4
3．赵老师的讲桌上有红粉笔16支，白粉笔的支数是红粉笔的5，又是蓝粉笔的10。蓝粉笔
4
11
有多少支？
4一袋面粉，用去它的1，还剩20kg。剩下的面粉是这袋面粉的几分之几？这袋面粉重多少5
千克？
5截止2009年12月22日，世博会门票已经售出1200万张，超出原定计划的1，原定售出多5
少万张？
知识点三：稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解法（1）稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征：单位“1”是未知的，已知的比较量与所给的几分之几不对应。（2）解题方法：①用方程解：找到题中数量间的等量关系，设未知量为x，列出方程。②算术法解：找到题中单位“1”，计算出已知量占单位“1”的几分之几，利用已知量÷已知量占单位“1”的几分之几单位“1”的量（标准量）列式解答。（3）解题关键：找准单位“1”，弄清谁是谁的几分之几，谁比谁多几分之几，计算出已知量是单位“1”的几分之几。练习：1画线段图表示下面各数量关系，并写出等量关系式。
f（1）杨树比柳树少1。4
（2）柳树比杨树多14
2六（2）班的人数是六（1）班的9，六（2）班比六（1）班少5人，六（1）班有多少人？10
二、基础练习：
（1）寻找单位“1”（先说出表示单位“1”的量，再说出另一个量所对应的分率）
1、男生是女生的13
3、男生比女生多13
5、一条路修了25
7、一条路，修了50米，还剩25
9、看了一本书的13
11、四月份比三月份节约用电15
（2）寻找分率对应量
2、女生是男生的13
4、女生比男生少13
6、今年比去年增产25
8、一件衣服降价25
10、一批青菜，其中1是白菜4
12、水结冰体积膨胀111
例：看了一本书的1。全书的（1）和（
3
3
）相对应。
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