的乐观精神。体验人们热爱大海的情感。
１、有感情地演唱歌曲《天蓝蓝海蓝蓝》。
２、培养学生聆听音乐的良好习惯。
发表对音乐作品的感受和用语言表达自己的感想，并有所感动与感悟。
教学方法听唱法、范唱法、跟唱法、启发式聆听、对比欣赏法等。
学法引导
１、创设意境；２、专心聆听，培养学生聆听音乐的良好习惯；
３、积极引导学生自主参与演唱，采用跟唱法和模唱等方式来充分体验歌曲的情感。
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教学过程
备注
★组织教学：１、课前播放歌曲《大海摇篮》，让学生轻松地进音乐教室。２、师生问好！
设计意图：情境创设
★导入新课：（课件）由课前音乐引入林则徐的格言“海纳百川，有容乃大”。体现一位爱国志士他是“第一个张开眼睛看世界”的爱国志士的胸怀。胸襟。
★歌曲教学《天蓝蓝海蓝蓝》一、歌唱准备发声练习：断音练习。（课件）二、聆听歌曲1、感受歌曲：根据节奏、旋律、情绪的变化，你觉得这首歌曲的曲式结构是：（1）A（2）AB（3）ABA2、教师范唱，让学生更直接地理解歌词含义，有利于更好地学唱歌曲。3、学唱歌曲，引导学生有感情地演唱歌曲。４、艺术处理歌曲：要求用坚定有力的歌声来表现渔民
们的不怕风浪、不畏艰险的乐观精神。
★教师演唱歌曲《海姑娘》，引入下一环节。
为歌唱做准备
感受歌曲并思考
关注歌曲学习歌曲
二、欣赏《海洋与辛巴德的船》1、作曲家简介：里姆斯基科萨科夫（课件）2、讲故事。（课件）3、听辨情绪不同的音乐主题片段。（１）暴君沙赫里亚尔的音乐主题形象。（２）聪明、美丽的舍赫拉查德音乐主题形象。（３）水手辛巴德出海远航冒险音乐主题形象。
熟悉歌曲理解歌曲
表现歌曲
★网络遨游一、拓宽学生的音乐视野：
大海宽阔无垠，变幻无穷，表现大海的音乐也是丰富多彩的。请大家欣赏一组表现大海的世界名曲，能说
发挥教师专长，用音乐语言来激发学生热爱大海的情怀。
出歌名和国家吗？
中国《大海啊故乡》、意大利《桑塔露琪亚》、印尼《划
船曲》二、你们听过或学过的歌曲肯定不少，想一想表现大海的歌曲或乐曲
了解曲作者的生平。作者喜欢把历史传说等文学题材作为创作题材。
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《外婆的澎湖湾》、《军港之夜》、《大海摇篮》、《渔家姑娘在海边》、《赶海的小姑娘》、《伤心太平洋》、《水手》、《听海》、《浪花一朵朵》、《踏浪》、《那感受乐曲所表现不片海》、《老人与海》、《珊瑚海》、《那片海》、《海r