作用，通过多种形式有针对性地对青少年进行抵制网上思想污染、暴力污染、色情污染的教育，提高青少年辨别善恶、美丑、是非的能力。各学校向每位学生及家长下发活动倡议书，要求学生远离营业性网吧，远离网络暴力及网络游戏。学校利用板报、宣传橱窗、广播站等教育阵地宣传“全国青少年网络文明公约”，并发起“健康文明上网”学生签名。3、强化学校管理，切实做好安全稳定基础工作（1）加强师德师风建设各学校要进一步学习《中小学教师职业道德规范》、《保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，认真领会白求恩精神，争做人民满意的教师。通过开展“查短板、找差距、促整改”工作，认真查摆，找到差距，得到整改，使教师进一步提高自身职业道德水平、业务水平和思想政治水平。树立正
f确的人生观、价值观，保持良好心态，树立为人师表良好形象。（2）对学生实行全员、全方位、全过程“三全”管理①全员管理，要求每一名教育工作者都积极主动地参与到
学生管理中来，教师要充分挖掘各科教材中的德育内容，对学生进行思想品德教育。构建一个上下齐抓共管、人人积极参与的安全德育工作网络，要求学校每一名教职员工都要根据自己的工作特点，密切关注学生的健康成长。
②全方位管理，要求健全学校、家庭、社会三位一体管理网络。学校负责安全工作的规划、决策、检查和协调，确保安全工作的每一个环节都有人负责。家庭与社会要密切配合学校做好对学生的管理。
③全过程管理，指学校管理没有时间间歇，无处不在。从学生入校到离校的全过程都有管理任务，做好课前晨检、课间巡视、课堂巡查、课后追踪等各项工作。课前晨检要做到“四查”，即查人数、查健康、查刀具、查手机；对学生课间活动实行巡视值日制度，确保课间无一例意外事故发生；课堂巡查要做到“两查”，即查每个教师的上课情况（是否有空堂现象），查每个学生的听课情况（课堂纪律组织情况）；课后追踪是要关注学生特别是重点学生放学后的动向，发现问题及时与家长沟通。
（3）加强学生心理健康教育大力推进未成年人心理健康维护体系建设，各校都要开设心理健康教育课，建立心理健康辅导室，广泛普及心理健康知
f识，开展心理健康讲座，倡导科学文明健康的成长方式和行为方式，对未成年学生心理问题要做到早发现、早关爱、早教育、早辅导、早干预、早矫正。
（4）特别关注留守儿童及“学困生”有针对性的做好教育管理工作，为留守儿童建立成长档案，详细记录留守儿童的r