（例如国旗是谁设计的；国旗的来历；教师不必
过多讲解介绍，可引导学生课外去收集有关信息。）
5、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的
吗？
6、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。小
结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大
典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，
升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红
旗始终飘扬在祖国大地上。
7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？
（小组交流全班交流）
8、选择几张图片展示出来，（联合国门口各国旗
f教
帜中的我国国旗，国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，
奥运冠军领奖台上升起的国旗，边境线上飘扬的五星
红旗，杨利伟在太空展示国旗）说说这些地方为什么
学
要升起五星红旗？她代表了什么？
9、教师小结：国旗是一个国家的象征。五星
过
红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，
爱祖国就要爱国旗。每一个中国人在看到鲜艳的五星
程
红旗升起时，内心都会涌起无比的激动。
三、升国旗，遵守礼仪。
1、人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国
旗时是怎么做呢（让学生根据自己的经验自由言。）
2、教师加以总结提出要求。
3（观看升国旗的小儿歌Flash）学生练习敬礼。
4、除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊敬国
旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。）
5、集体交流讨论的结果。（随交流引导学生讲尊
敬国旗的小故事）
6、引导学生爱红领巾。
我们胸前飘扬的红领巾就是国旗的一角，我们是
共产主义接班人，爱国旗就从爱红领巾做起。（可引
导学生唱少年先锋队队歌）
四、画国旗，表达热爱。
1、教学生制作国旗。
国旗在空中高高飘扬的时候，曾联松万分激动，
教
让我们也来继承先辈的遗志，自己动手做一面国旗吧！
（配合制作国旗的flash，教师讲解做法）
学
2、学生动手粘贴国旗。
3、和国旗对话：看着自己亲手制作的国旗，你
想对它说些什么？做什么呢？（同桌交流全班交流）
过
4、唱国歌结束。
作为一名中国人，看到大家亲手做出了一面面国
程
旗，我感到无比的骄傲！让我们一起对着自己制作的
国旗，唱唱我们的国歌吧！
f升国旗唱国歌的礼仪板
升国旗立正行注目礼少先队员行队礼书
唱国歌严肃声音洪亮设
认真听国旗下的讲话计
反
思
重
建
课题
第六课：校内与课堂礼仪
课时1
1．通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的
课间安全意识和校内和课堂礼仪意识。
教学目标
2．通过活动使校园里呈现出一派r