诚恳、亲切，使用文明用
语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，
要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其
教
他东西。交谈人多，不可只跟一人谈话而冷落其他的
人。
学
9．我们小学生上学时穿得最多的衣服就是校服，
回到家尤其是爱漂亮的小姑娘们就会换上五彩缤纷的
过
服装了。那穿衣服有什么要求呢？
着装：要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。
程
三、课堂小结
希望同学们以后能利用学到的礼仪知识做个讲文
明、懂礼貌的小学生。
板
个人礼仪
书
仪容仪表仪态举止谈吐着装
设
计
f反思重建
课题
第二课：公共礼仪
课时1
教学目标1让学生知道个人公共礼仪的要求。
2培养学生养成良好的生活习惯。
教学重难点运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教学方法讨论交流
教具准备课件
一、导入
1．你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？
当时你的心情怎样？
2．小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心
教
里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你好”是礼貌用
语。（出示“你好”的卡片）
板书：礼貌用语
学
过渡：孩子们，你们还想学到更多的公共礼
仪吗？那我们今天就来学习第二课，
过
二、新课
f现在我们一起来讨论一下公共礼仪都包括哪些方
程
面呢？
1．小组交流。
2．小学成员汇报。
3．师讲述：公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、
购物、在影剧院等方面。
4．走路除了注意体态、姿式之外，要遵守交通规
则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见。
如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，
不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，
青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。
5．同学们肯定都喜欢去旅游是吧？旅游当中最容
易碰到的是什么事啊？
向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对
不起，打扰您一下”、“请问”等，问路应选适当称呼，
如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听
完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问
路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱
教
歉，请再问问别人。”
6．同学们，你们看，小明要和妈妈去商场买东西
学
去了，我们来看看他是怎么做的？
7．学生交流小明的做法。
过
8．教师小结：到商店购物，不可以“上帝”自居，
要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之
程
后也应说“谢谢”。
9．你们喜欢看电影吗？一般在哪儿看？有没有去
影院看过呢？在影院看电影的时r