小学生养成教育
f教
案
西回元小学
课题
第一课：个人礼仪
课时1
教学目标1让学生懂得个人礼仪的含义，知道个人礼仪的要求。
2培养学生成为一个讲文明、懂礼仪的小学生。
教学重难点让学生自觉将个人礼仪要求运用于日常生活中。
教学方法讨论交流
教具准备课件
一、情景导入
1请同学们先来看一段视频。
2分组讨论。说说你们看过视频之后的感受。
3师总结：当我们接触一个人之后，常常会给他一
教
些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，
谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；
学
“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣
服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”……
过
一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼
仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理学角度
程
出发，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际
f关系，有利于打开局面，发展事业。只有注意自己的
个人礼仪，才会提升自己的气质，让自己成为一个讲
文明、懂礼仪的小学生。
二、新授
越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天
地，因为他是受人们欢迎的人。现在我们一起来讨论
一下个人礼仪都包括哪些方面呢？
1．小组交流。
2．小组成员汇报。
3．师讲述：个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、
谈吐、着装几个方面。
仪容仪表：主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都
应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；
注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后嗽口，不能当着客人
面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味。
仪态举止：主要从站、坐、行以及神态、动作提
教
出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，
行如风，坐如钟，卧如弓。”
学
4．谁来给大家示范一下
5．我们一起来看一下怎样才是正确的站姿、坐
过
姿？
6．优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。小
程
学生站立时要身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V
字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合
不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵
硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，
双手自然放在膝或扶手上，大方得体；小学生走路要
f求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、
摇摇晃晃，或者扭捏碎步；表情神态要求表现出对人
的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、
掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。
7．我们平时在一起最常用的就是用语言交流，你
们一般怎么说啊？
8．谈吐方面：要求态度r