、新知识C、认知框架D、以上都对、、、、9．心理学家研究认为，态度的核心成分是B）．心理学家研究认为，（）A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分、、、、10．以概念同化的学习方式获得概念主要发生在．（C）A、学龄期B、学前期C、成人D、以上、、、、11．奥苏伯尔的同化模式中，总结性同化又称．奥苏伯尔的同化模式中，（B）A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习、、、、12．心理定势对解决问题具有．（C）A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用、、、、13．儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征．儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，而获得知识。是（C）A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象、、、、14．维果茨基的最近发展区是指最近发展区是指．维果茨基的最近发展区（C）A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力、、C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距、D、需要在下一发展阶段掌握的能力、需要在下一发展阶段掌握的能力15．运用符号办事的能力是．（B）A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能、、、、16．学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（D）个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（．学生刚学英语时，A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制、、、、17．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，（A）A、顺向正迁移、B、逆向正迁移C、顺向负迁移、、18．杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是．杀鸡吓猴”“D、逆向负迁移、（D））
A、强化原理、B、认知失调说C、从众说D、观察学习说、、、19．在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点．在哪个阶段，（CA、学前阶段、B、小学阶段、C、初中阶段、D、高中阶段、
f20．学生学习直角三角形，这种学习属于．生学习直角三角形，
（C
）
A、词汇学习、B、符号学习C、概念学习D、命题学习、、、填空题（请把答案填写在题中横线上。个小题，六、填空题（请把答案填写在题中横线上。本大题共20个小题，每小题1分，共20分）1．学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学r