考问题．根据皮亚杰认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，C）知水平处于（A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段、、、、15．马斯洛的需要层次论把认知与审美列入B）．（A、安全需要B、自我实现需要C、归属与爱的需要D、生理需要、、、、16．学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于是一种特殊的三角形，．学习直角三角形是一种特殊的三角形（D）A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习、、、、17．先行组织者技术常用于．（B）A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习、、、、18．按照学习迁移的性质可以分为．（A）A、积极与消极迁移B、纵向与横向迁移、、C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移、、19．布鲁纳的认知发现说中学习的第三个阶段是．（C）A、转化联单B、获得C、评价D、同化、、、、20．掌握学习的提出是由心理学家．（C）
fA、加涅、
B、奥苏伯尔、
C、布鲁姆、
D、布鲁纳、
填空题（请把答案填写在题中横线上。个空，二、填空题（请把答案填写在题中横线上。本大题共20个空，每空1分，共20分）
1．在教学目标的表述中，．在教学目标的表述中，对行为目标陈述要求具备三个要素。一是具体目标、二是产生条件、对行为目标陈述要求具备三个要素。一是具体目标、二是产生条件、三是行为标准。2．一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、认同内化三个阶段。．一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、、内化三个阶段。3．教育心理学是一门研究学校情境中的科学。．学与教的基本心理规律的科学。4．学习与教学的要素有学生、教师、教学内容教学媒体、教学环境。．学习与教学的要素有学生、教师、、教学媒体、教学环境。5．学生原有的知识水平或发展心理水平对新的学习的适应性称之为学习准备．。6．儿童自我意识包括自我认识、自我体验自我监控三个方面。．儿童自我意识包括自我认识、、自我监控三个方面。7．个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称之为．性格。8．动机有激活、指向和强化三个基本功能。．动机有激活、三个基本功能。9．人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主观判断称之为自我效能感．。10．学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响．。11．个体通过与其环境相互作用后获得的信息及其组织称之为知识．。12．个体r