《计算机应用基础》课程教学案
授课人课型课题
教学目标
刘桂芹
新授技能课
授课班级
2011级机电
Word文档格式设置
知识1、1、学会文本选择的方法。技能2、掌握字体、字符间距、动态效果的设置。目标3、学会使用不同方法进行字符格式设置。
情感培养学生认真、负责、条理规范的理念和习惯。目标引导学生养成互助合作、主动参与、快乐学习的习惯。
教学重点教学难点教学方法手段
字符格式设置的方法灵活运用字符格式设置的方法解决实际问题任务驱动、启发讲授、示范演示、合作探究、比较等方法多媒体教学辅助手段
教学过程：
一、情景导入：
结合生活场景实例，比较认识引入课题任务。
二、讲授新课：
（一）、布置任务、分析问题：打开“教学案”文件，交代分析任务。（一）、工具按钮法
任务一：（示范演示、指导完成任务）
使用工具按钮将上面的“教学案：”“教学目标：”“教学重点：”设置为红色、黑体、二号、加粗，将其余内容设为绿色、楷体、三号、加粗（二）菜单命令法（明确解决问题思路的基础上，逐步解决问题）
任务二：（示范演示，指导实践）
使用格式菜单或工具按钮设置以下内容为相应的格式：四号仿宋斜体、着重号、删除线、双删除线、上标、阴影、空心、阳文、加下划线、波浪线、加边框、字符底纹、字符缩放120、字间距加宽2磅、亦真亦幻的文字效
任务三：〔比一比，赛一赛：〕（重点环节：练习比赛）
1
f
使用快捷菜单设置下文的第一句为仿宋、四号、红色、加粗、字符缩放150（三）、使用格式刷
任务四：（示范演示、指导完成任务）
应用格式刷将“教学案”的格式复制到下文的标题。
任务五：遇到问题，寻找办法：如何快速多次复制格式？
使用格式刷将第一句格式复制到第三、五、七句）
任务六：（在前面练习基础上，互助合作探究、学生演示、比赛、展示、体验成功）
设置第二句的格式为橙色、二号、空心、加粗，并将设置的格式复制到地四、六、八句。
任务七：（巩固拓展技能）
将第九、十句设置成自己喜欢的格式，并查看你设置的格式小结归纳展示学生的作品。享受参与和收获的快乐。
励志经典短文一、人生就象一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候；二、人生，不求活得完美，但求活得实在；三、人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔；四、人生最可贵的品格是本分自然地生活，踏踏实r