的小数末尾还有余数，添0继续除。说得太好啦！现在我们考试第二轮必答题竞赛：0396÷120714÷034275÷0025汇报除数是小数的除法的计算关键是什么？关键是：把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法一看：看清除数有几位小数；二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，当被除数位数不足时，用“0”补足；
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f三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。（学生汇报，教师板书）3商的变化规律出示题目，运用你的智慧快速填空。四人小组讨论：分别比较商和除数，你发现了什么？（抢答题）教师引导观察，学生汇报。被除数（），除数（）1，商（）被除数。除数（）1，商（）被除数。除数（）1，商（）被除数。练习：在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。（小组抢答）137÷099○137137÷19○137285÷06○285×0636×08○08×364商的近似值按要求填空保留整数保留一位小数保留两位小数94÷61666……455÷381197……5循环小数填空复习相关概念①0625是（）小数。②19898……是一个（）小数，用简便记法记作（）循环节是（）。抢答：谁来说说循环小数的概念：一个数的小数部分，一个数字或几
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f个数字依次不断的从复出现，这样的小数叫循环小数。三、小结：今天复习了什么知识？有什么收获？（统计评选冠军队）
【教后记】
第二课时《平移和旋转》【复习目标】1、通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移与旋转。2、会计算方格纸上图形平移的格数，并能确定平移后的图形。3、渗透变换的数学思想，培养学生空间想象能力。【复习重点】1、进一步认识平移与旋转现象。2、巩固计算平面图形平移的格数。【复习难点】计算平面图形平移的格数。【复习过程】
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f一、在课堂活动中导入复习内容平移和旋转1、出示课件：让学生把自己的数学书从课桌右边平移到课桌左边。2、用卷笔刀削铅笔，观察旋转现象。3、通过观察图片，使学生能根据它们运动方式的不同试着将它们分分类。4、学生分类。5、你们是怎么分的？为什么这样分？6、像小汽车、龙船这样的运动叫平移。像钟表这样的运动叫旋转。今天我们就再来研究“平移和旋转”二、在观察、感受活动中认识平移和旋转1、同学们，在平时的娱乐当中你们见到过平移和旋转现象吗？让我们赶快去看一看。2、通过观察图1和图2说一说操场上这些同学们的活动是平移还试旋转？总结：在我们的日常生活当中还有很多的旋转和平移现象，只要大家留心观察你就能r