专业特色，优化专业结构，特别是要根据劳动力市场分析、学生愿望调查、办学资源情况、实施工作计划等方面的内容进行专业设置，以促进教学质量、结构、特色的协调发展，提高工商管理专业的综合办学实力，为经济与工商管理系的下一步发展奠定基础。
三、专业建设的原则
把专业建设作为学校工作的中心环节来抓，制订并贯彻、落实学校专业建设规划的具体管理制度，对有关专业发展的重大问题做出决策，并对专业建设措施的实施状况予以监督。推行学科建设责任制和目标管理，将专业建设的职责和目标落实和分解到研究所室、教研室及学科带头人。其效果直接与职责和目标挂
f钩。以社会需求为中心，重新修订本科教学计划，根据教育部颁布的高等学校本
科专业目录，在本科教育思想大讨论的基础上，全面制订本专业的教学计划，优化课程设置，处理好公共基础课、专业基础课与专业课的关系，加强基础课，拓宽专业课，强化实践课，增加人文素质教育课程，落实“要转变教育观念，克服只重视知识传授的偏向，把教育、教学的重点转变到素质和能力培养上来”的要求。积极开展课程体系和教学内容改革研究。同时鼓励教师申请教学改革课题的立项，制订新的课程建设规划，有计划、有目标、分阶段、分层次地进行系统建设。要努力探索和掌握工商管理专业的教学规律，严格教学质量管理，进一步完善教学管理制度，将教学、科研和教书育人相结合，建立科学化、规范化的教学评估体系，对教师进行量化考核。实行科学化考试管理，健全题库、试卷库，逐步实行教考分离。进一步加强理论教学和实践教学的检查和督导，根据学科发展情况和社会需求，改造专业内涵，建立毕业生质量评估体系，在专业建设的基础上，开展学科建设。
四、建设发展目标
坚持“以人为本，以学科建设为龙头，以专业建设为抓手”，抓住机遇，与时俱进，深化体制改革，实现人才战略目标，加快专业学科建设和科技创新步伐，全面提高教学质量，将工商管理专业建设成为具有地方特色、立足洛阳、面向河南的特色专业。随着东部产业向中西部进行转移，工商管理专业是我国目前覆盖面广、人才需求量大的宽口径专业，也是对河南这个人口大省至关重要的专业。在5年之内，在现有市场营销（专科）省级教改试点专业建设的基础上，努力凝练工商管理本科专业特色，将其建成校级特色专业，并为将其建设成为省级特色专业创造条件。
根据我院工商管理专业的教师队伍情况，以“教育质量万里行”为契机，将精品课程、教学r