，播放《春天的故事》歌曲，引入课题，通过与学生复习巩固上一课内容，然后齐读本课，对课文有个大概了解，然后完成自主学习部分的问题，然后教
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f师分析总结学生的见解，突破重难点，随机抽查同学对重点内容的理解背诵记忆情况，从而把握整课内容。
2、学法：课前主动预习，课上认真学习，课后自觉复习。预习过程中明确本课的学习目标，有计划有目的的去预习，不解之处做好标识，课堂上可以提出疑问向同学和老师寻求解答，提高自己的听课效率，还要注重课后的复习，复习是对新知识消化吸收是最好的途径，正如古人云：“学而时习之，不亦说乎”、“温故而知新”。本课内容是采用自主探究式学习方法，分析归纳法，对比学习法进行学习。这些方法充分体现教师主导、学生的主体作用。
六、课时设计1、1课时
七、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）导入：
1、播放《春天的故事》歌曲导1、学生齐读全文后，边倾听1、检测学生对上节课“十一
入本课，提出问题“以下为《春歌曲边思考老师提问的问届三中全会中关于改革开放”
天的故事》歌词节选：
题，边回顾上一课“十一届的内容的记忆情况，对于本课
’一九七九年，那是一个三中全会中关于改革开放”内容的预习情况，以提高学生
春天，有一位老人在中国的南的内容，抽查个别学生回答。分析问题、解决问题的能力。
海边画了一个圈，神话般地崛
起座座城……’
（1）这位老人是谁？
一九七九年的“春天”喻指什
么？
这位老人“在南海边画了一个
圈”，这个“圈”又是指什么”
（二）讲授新课
1、对内改革部分
1、学生通过回忆前三次探1、通过对比学习的方法，加
①提问“建国以来我国农村建索去把握第四次探索，即本深学生对前年学习过的内容
设进行了哪些探索？”
课的“家庭联产承包责任的印象，又有利于学生理解新
②展示四幅图片、让学生回忆制”，学习这一制度的相关内容，因为“国企改革”不列
这些图片分别代表哪次探索。内容，理解这一制度在我国入中考范围，所以简单介绍即
③重点分析第四次探索，要求经济建设中的重要地位。“国可。这样可以培养学生举一反
学生重点掌握“家庭联产承包企改革”内容简单，要求学三，学以致用的能力。
责任制”的含义、农民的责、生看书本回答问题，识记相
权、利。
关内容。
④简单介绍“国有企业改革”
部分内容。
2、对外开放部分
①展示几组《旧貌新颜》图片，2、通过观看图片，思考问题，2、通过观察的出结论，培养
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