北师大小学数学四年级下册精品教案
课时教案
课题
买菜
教材简析
教学目标
教学重点教学难点
教材呈现的内容有三个部分：一是“购物小票”，安排这一情境的目的是让学生理解日常生活中经常会碰到小数加减法的计算问题，所以学习小数的加减法是很有必要的。二是通过涂一涂的过程，让学生理解计算时，为什么相同的数位要对齐（即小数点对齐），同时，可以利用直观模型帮助学生理解。三是让学生直接进行竖式计算，掌握小数加减法的一般计算方法。知识目标：1、能正确进行小数的加减法计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。能力目标：通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。情感目标：1、在具体情境中激发学生进一步学习小数知识的兴趣。2、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流，并学会尊重、倾听他人的看法或意见，形成良好的学习态度和习惯。1、正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。
正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。
教师准备
电子白板课件
学生准备
北师大小学数学四年级下册精品教案
f北师大小学数学四年级下册精品教案
课时安排
1课时
第5课时目标
能正确进行小数的加减混合计算，并能选择简便的方法进行计算。能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，提高解决问题的能力。
一、创设情境，提出问题。创设核对买菜金额的情境，引入小数加
备注
减法计算。
1、先让学生说说买菜中的数学信息，分析
题意。
2、讨论如何核对找回来的钱对不对的问题，
估计和的范围。
125241（）
相同数位上的数相加。
（向学生强调两个数的小数点一定要对齐）
相同数位上的数相减。
教
3、先独立计算，在小组内探究小数加法的
其他计算方法。
学
方法一根据元、角、分与小数的关系计算。
过
1元2元3元025元041元
066元
3066366元
程
方法二借助画格子图的方法计算
方法三列竖式计算。
二、试一试分析题意得出：爸爸的身高亮亮的身
高＋凳子的高度－005米145＋04－005180
在列竖式的过程中，小数点对齐相同数位上的数相加减。在整个解题的过程中首先帮助学生看懂题意，然后放手让学生尝试，并交流自己的想法。
北师大小学数学四年级下册r