XX学院教学质量评价表
听课人
（教师听课用表）
课程名称
授课教师听课地点
媒体引用（多选）
所属学院教学方式方法（多选）
□南校区□北校区□普通教室□实训室□一体化教室□其它
□光盘课件□挂图模具□实物□无
□理论讲授□作业讲评□理实一体□讨论评论□其它：
□教学答疑□演示教学□角色扮演□案例分析
课堂讲授主要内容
年月日
听课时间星期
第
节
班级、所属
二级院
课堂资料情况
教学整体设计方案
□□
有无
课堂单元设计方案
□□
有无
教案等资□有
料
□无
实训项目及内容
评价等级
序号
教师课堂评价指标
分ABCD
值
10080604
教学有合理的知识和技能结构，应用和针对性强；使学生养成科
1目标学思维模式，方法具备逻辑性、合理性；
10
教学以工作项目任务及其工作过程流程等为依据整合、序化教
2内容学内容，与岗位实际能力要求联系紧密
15
f教学组织井然有序，有特色，内容过渡自然，教学环节紧凑，
教学节奏适度；反馈及时，应变能力强；有适当课后学习要求，
3组织引导自主学习
15
序号
教学4
方法教学5互动教学6方案教学7进度教学8效果课堂9管理合计
教师课堂评价指标
评价等级分ABCD值
10080604
体现任务驱动、项目导向、案例教学、模拟仿真等行动导向
的教学方法，实现教学做一体化
15
教学过程突出以学生为主体，体现师生互动，引导学生积极
思考、乐于实践，实训报告批改认真，反馈及时
10
教学方案设计符合要求，规范合理，在内容组织、项目（任
务）设计、考核方式等方面科学合理，有创新。
15
教学进度计划合理，不随意变更教学内容和进度
5
能充分激发学生学习兴趣，体现动脑、动口、动手的学习氛围；学生积极参与，较好掌握知识和技能，达到预期目标10
以身作则，为人师表；结合课程内容，重视学生思想教育；
按时考勤，严格管理
5
听课后总体印象
□优
□良
□中
□差
f评语及建议：
听课教师签名：年月日
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