喜欢的句子抄写下来。师在不同的地方作者分别写了哪些景物它们有什么特点呢学生静静读书，把主要的景物圈划出来，把“特点”批注出来。师：我们可以交流了。根据学生回答引导概括随机板书：水树花
f三、举一：进入天山师：进入天山，作者主要写了水，这里的水是什么样的特点呢哪些优美的句子划出来。生：“融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。”天山的水太美了。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。师：回答得非常好，先读句子，再说特点，也可以先说特点再读句子。生：“这个时候饮马溪边你骑在马上可以俯视阳光透射到的清澈的水底在五彩斑斓的溪水和石子之间鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流给寂静的天山增添了无限的生机。这里的水很清很清。清泉石上流师：是作者精美的文笔展现了美景。我们再读读这些句子，怎么会写得这么美呢生：作者把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链，既写出了雪水的样子，又写出了它的光亮，很生动生：作者还把溪流抛起的浪花比作是盛开的白莲花，浪花像玲珑剔透的小水珠那么的美，讨人喜爱，表现了作者当时那种喜爱之情。四、反三：“往里走”和“走进天山深处”学生说特点再汇报喜欢的句子和景物的特点
f生“沿着白皑皑群峰的雪线以下是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林密密的塔松像撑开的巨伞重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。树木很多，森林很密的特点。这个句子很有神秘感很有趣一径竹阴云满地
生5“骑马穿行林中只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声使密林显得更加幽静。”这里的特点是很安静，很安静。特别是“只听见”这三个字。
师抓得很准生6“这里溪流缓慢萦绕着每一个山脚。”就这么短短的几个字让我脑海中浮现出了这种景象一条长长的带子在一座又一座山峰下环绕很美很美。师你的想象真是太丰富了。真会读书你把“萦绕”都读活了。生7“在轻轻荡漾着的溪流的两岸满是高过马头的野花五彩缤纷像织不完的锦缎那么绵延像天边的霞光那么耀眼像高空的彩虹那么绚烂。”这里把野花分别比作锦缎、霞光和彩虹还写出了野花的特点让人感觉很美。师一连用了三个比喻构成了一组排比句让我们一起来读读感受“两岸满是高过马头的野花”是一种怎样的情形。生齐读生“马走在花海中显得格外矫健人浮在花海上显得格外精神。”这句话让我感觉到了那里的花很美那里的r