七月的天山教学设计
《七月的天山》作者从水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。下面小编为大家带来的是七月的天山教学设计希望可以帮到你
1认识8个生字。能借助字典和联系上下文读懂词句的意思积累佳句。
2能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。
3能从作者的字里行间感受天山的美景从中受到美的熏陶。
1标注自然段识记注音词语。2朗读课文由慢到快至少三遍。3画出自己喜欢的词句在不理解的地方作上记号一、新课导入，检查预习师出示地图在中国的西北有一个很大很大的地方叫新疆在新疆的中部有一条很大很大的山脉叫天山。那里终年积雪是个天然的避暑胜地。这节课我们就来学习生：《七月的天山》师：让我们通过文字跟随作者“骑马上天山”去感受一下七月天山的美丽景象。课前我们都已经预习了课文。分享你们预习的收获，
f分别出示：白缎山涧俯视马蹄溅起绵延离鞍白皑皑饮马重重叠叠无限生机五彩斑斓细碎日影锦缎绵延五彩缤纷峭壁断崖师：“细碎日影”特别有画面感，读读这个句子就明白意思了。出示：沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影……生：太阳照在森林里，光线透在地上有斑斑点点的光，就是细碎日影。师：出示与语境相关的画面师：这一组词语里请找到一组近义词。生：“五彩缤纷”“五彩班斓”师：也有不一样的地方出示：当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
f满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
生填空后：五彩缤纷就是色彩很多，很耀眼，很绚烂的。师：你联系上下文很好理解了词语，这“缤纷”还有一种动态的感觉，指“绵延”很多的色彩耀眼、绚烂，而且一直绵延。那么“五彩斑斓”又是什么意思呢生：阳光照在水里，石头很多的颜色交织在一起。二、整体感知，课文内容。师：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗师根据学生的回答进行板书：天山脚下再往里走天山深处师：这是一篇独立阅读课文，课文的前面有一个提示语。课文主要写了天山什么景象，什么特点，把自己r