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2创意得到实现的快乐：虽然，教辅出版也需要依据课程标准和教材，但是与教材出版不同的是，教辅出版在选题创意、教育理念、呈现方式等方面要自由得多，发挥的空间和余地更大。在一定程度上，教辅图书是新的教育理念和教学思想的争鸣地、试验田，只有经过小范围的争鸣和试验，取得支持数据，才能在更大范围进行推广和使用。早年做得比较好的几个著名书企，其创始人基本上都是原先高中学校的教师，其在教学过程中敏锐地察觉到了市场的机遇，同时，也将自己在教学中的一些理念和设计在教辅图书中得到了实现，以《五年高考三年模拟》为例，策划人在这套书的策划上倾注了大量心血，市场也给予了其很好的回报，参加高考的师生也基本上接受了“训练五年高考真题和三年模拟试题”的备考理念，对选题策划人来说，这种快乐恐怕要远超过单纯经济效益带来的快乐。
3迎接新业态挑战的快乐：2015年，在线教育迎来了更为火爆的增长，虽然产品上线、资本投入和并购重组等如火如荼，但是这些表面繁荣的背后隐藏着巨大的危机，即目前的在线教育产品和企业还未真正了解学生的需求。而教辅出版人对学生的需求了解程度远超互联网企业，教辅出版企业积累的丰富内容资源也为未来转化成线上产品打下了坚实基础，诸多教辅出版企业已经开始介入数字出版和在线教育，而且由于其对学生需求的了解，对内容把控的准确，目前已经有一些教辅出版企业在这一领域取得了成功，如志鸿天梯公司已经靠自身的数字产品获得了很好的盈利。因此，发挥教辅出版企业的自身优势，抓住机遇，教辅出版人在新一轮市场竞争中必将收获更大的快乐。
教辅出版的“痛”与“快乐”是辩证的，当一个教辅出版企业在一套新产品上取得成功，那份由衷的快乐恐怕很难用语言来形容，更多地会激励我们的教辅出版人去主动经历更多的“痛”，去收获更大的“快乐”！
（作者单位系北京师范大学出版集团）
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